代际伦理研究的又一创新之作（代序）&唐凯麟 1
导论 1
一、问题缘起 1
二、概念辨析 6
三、研究路径 42
第一章 历史镜鉴与现实反思 51
一、西方文化中未成年人的道德景象 51
二、中国文化中未成年人的道德境况 71
三、未成年人当代道德境遇的双重变奏 85
四、未成年人道德地位与未成年人道德建设 102
第二章 现代道德教育理论中的代际视角 107
一、杜威儿童中心论的道德教育理论及其代际视角 107
二、涂尔干集体主义道德教育理论及其代际视角 112
三、皮亚杰儿童道德认知理论及其代际视角 123
四、科尔伯格的道德发展阶段理论及其代际视角 137
五、对未成年人道德建设的启示 146
第三章 社会转型与代际关系的变化及其道德表现 152
一、传统社会向现代社会的转型 153
二、社会转型与道德价值观的代际变迁 157
三、社会转型期代际关系变化的道德后果 171
四、社会转型时期的未成年人道德建设 185
第四章 道德价值观的代际构成 190
一、道德价值观多元化的代际体现 190
二、未成年人道德价值观 205
三、成年人道德价值观 217
四、社会整体道德价值观 225
五、诸道德价值观的相互关系 230
六、道德价值观代际构成与未成年人道德建设 242
第五章 道德价值观的代际分化与代际整合 250
一、对道德价值观代际分化的三种态度 250
二、道德价值观代际分化的核心和本质 259
三、道德价值观代际分化何以可能 274
四、道德价值观代际整合及其三个向度 288
五、道德价值观代际整合的条件和机制 299
六、道德价值观代际分化和整合与未成年人道德建设 311
第六章 道德价值观的代际互动及其主要表现 317
一、道德价值观代际互动的双向路径 317
二、道德价值观代际交互主体性模式 327
三、道德价值观代际互动的主要表现 335
结语 未成年人道德建设与成年人的道德责任 355
主要参考文献 359
后记 368