第一章 甘肃高等教育规模、布局和结构 1
本章提要 1
第一节 甘肃高等教育规模 2
一、高等教育总规模 2
二、师资队伍规模 11
第二节 甘肃高等教育布局与结 21
一、高等教育布局 21
二、高等教育层次结构 22
三、高等教育科类结构 23
点评 24
建议 26
第二章 教学改革与师资队伍建设 28
本章提要 28
第一节 教学改革 29
一、普通高校学科专业的调整与建设 29
二、普通高校学科专业的优化与提升 31
三、课程体系的改革 32
附录：日本筑波大学的课程体系 33
第二节 师资队伍建设 34
一、高等院校师资队伍基本状况 34
二、普通高校师资队伍状况 39
三、成人高校师资队伍状况 45
四、民办高校师资队伍状况 46
点评 47
建议 49
第三章 科学研究和学位与研究生教育 50
本章提要 50
第一节 科学研究 51
一、科研人员状况 51
（一）普通高等院校人文、社会科学活动人员状况 51
（二）普通高等院校教学与科研人员状况 55
二、科研经费状况 59
（一）人文、社会科学研究经费状况 59
（二）科技活动经费状况 61
三、科研基础状况 63
（一）人文、社会科学研究课题状况 63
（二）科技活动机构状况 65
（三）科技项目状况 65
（四）普通本科院校重点学科及实验室分布状况 68
四、学术交流状况 68
五、科研成果状况 70
（一）人文、社科成果状况 70
（二）科技成果状况 70
第二节 学位与研究生教育 71
一、研究生培养规模 71
二、学位授权点建设 72
三、研究生学科分布状况 73
四、研究生导师年龄结构 73
（一）博士生导师年龄结构状况 74
（二）硕士生导师年龄结构状况 75
五、留学生教育 76
点评 76
建议 78
第四章 招生与就业 79
本章提要 79
第一节 招生录取状况 79
一、招生状况 79
（一）普通高校招生状况 80
（二）成人高校招生状况 85
二、录取状况 86
（一）提前单独录取院校录取状况 86
（二）重点及第一批录取院校招生录取状况 88
（三）第二批录取院校招生录取状况 88
（四）第三批录取院校招生录取状况 90
（五）高职批录取院校招生录取状况 95
第二节 毕业生就业状况 98
一、研究生就业状况 99
二、本科生就业状况 102
三、高职就业状况 103
附录一：全国高校毕业生就业情况 103
附录二：《甘肃省教育厅2003年师范院校毕业生就业工作情况》（摘录） 107
点评 108
建议 110
第五章 经费与后勤保障 111
本章提要 111
第一节 经费状况 112
一、高等院校教育经费收入状况 112
二、甘肃省历年高等教育经费支出状况 115
三、普通本科院校教育经费收支状况 115
（一）教育经费收入状况 115
（二）教育经费支出状况 116
（三）生均经费支出状况 117
四、专科院校教育经费收支状况 117
（一）教育经费收入状况 117
（二）教育经费支出状况 118
（三）生均经费支出状况 118
五、普通本科院校事业性教育经费支出状况 121
六、专科院校事业性教育经费支出状况 122
第二节 基础设施建设 123
一、教学设施 123
二、仪器设备 126
三、图书资料 127
第三节 后勤保障 129
一、生均教学及辅助用房状况 129
（一）普通本科院校生均教学及辅助用房状况 130
（二）专科院校生均教学及辅助用房状况 130
二、生均校舍建筑总面积状况 131
（一）普通本科院校生均校舍建筑总面积状况 131
（二）专科院校生均校舍建筑总面积状况 131
三、生均学生宿舍面积状况 134
（一）普通本科院校生均学生宿舍面积状况 134
（二）专科院校生均学生宿舍面积状况 134
四、固定资产状况 134
（一）普通本科院校生均固定资产状况 136
（二）专科院校生均固定资产状况 137
五、校办企业 137
点评 143
建议 144
第六章 大学校长论坛 145
凝练学科方向 构建大型科学仪器平台 促进重点学科发展&李发伸 146
找准学校定位 突出战略重点 建设西部一流综合性大学&王利民 149
创建国内高水平大学的理论与实践&袁占亭 157
特色优势强学科 创建高水平农业大学&王蒂 165
与时俱进 争创一流——西北民族大学特色学科建设规划设想&李伟 高瑞 171
在西部欠发达地区发展医学教育的思考&赵健雄 176
国际金融精英人才培养的新模式——组建金融WTO班的背景与实践&王新兰 179
贯彻十六大精神 建设西部一流政法院校&王肃元 185
管理创新：提升甘肃高校竞争力的关键&陈保平 190
河西学院的办学理念和发展思路&石玉亭 197
改革活校 人才兴校 科研强校 质量立校&孔庆浩 204
实验室建设与实验教学改革&李志强 212
对我省发展高等职业教育的思考&曹爱明 219
树立适应性质量观是较低层次院校应对高等教育大众化的必然选择&崔振邦 223
以“三个代表”重要思想统领公安院校建设&张瑜 李红斌 227
后记 231