序：教育需要返璞归真&朱永新 1
导言 1
一、教育是什么 3
1．教育不是培养驮着书本的蠢材&蒙田 3
2．通过教育去形成一个人&夸美纽斯 9
3．教育，使人幸福和强大&爱尔维修 13
4．教育是为了发展人的自然禀赋&康德 15
5．在哪里能找到一种自由教育&赫胥黎 19
6．教育传授什么&怀特海 23
7．什么是教育&雅斯贝尔斯 27
8．教育即生长&杜威 32
9．终身教育的意义&朗格朗 37
10．教育如时雨&孟子 40
11．论教育之宗旨&王国维 46
12．对于教育方针之意见&蔡元培 48
二、知识的魅力 57
1．科学知识最有价值&斯宾塞 57
2．科学、艺术与教育的关系&赫胥黎 62
3．数学创造&彭加勒 66
4．我相信直觉和灵感&爱因斯坦 70
5．数学和文化&克莱因 72
6．精密科学中的美的含义&海森堡 76
7．美与科学对美的追求&钱德拉塞卡 83
8．音乐在儿童生活中的重要性&陈鹤琴 87
9．音乐是精神的食粮&丰子恺 90
10．物理之美&杨振宁 93
三、激发和唤醒生命 103
1．教学的境界&赫尔巴特 103
2．教育在于激励、唤醒和鼓舞&第斯多惠 108
3．教育学是一种学艺&乌申斯基 113
4．欣赏在思维中的地位&杜威 117
5．培养独立思考的教育&爱因斯坦 119
6．教师的语气和声调&马卡连柯 124
7．学习是一种过程&布鲁纳 128
8．夫子循循然善诱人&孔子 132
9．《学记》十则&乐正克 136
10．如果我当教师&叶圣陶 141
四、把鸟放在林子里 153
1．大自然之美&爱默生 153
2．伙伴的重要性&罗素 159
3．集体生活&马卡连柯 163
4．在美的世界里&赞科夫 168
5．郊游、体育和劳动的教育价值&雷德芬 173
6．近代西洋教育&陈独秀 178
7．美育实施的方法&蔡元培 182
8．创造宣言&陶行知 188
9．什么是生活教育&陶行知 192
10．教育类似农业&叶圣陶 194
五、教师职业幸福的秘密 199
1．做一个高明的教师&昆体良 199
2．人生和教师的使命与目的&第斯多惠 202
3．给刚参加学校工作的教师的几点建议&苏霍姆林斯基 205
4．教师工作的才能和乐趣从哪儿来&苏霍姆林斯基 209
5．谈谈教师的教育素养&苏霍姆林斯基 217
6．教师的心灵&帕尔默 222
7．谦卑 爱心 宽容&弗雷勒 227
8．创造力与教育体系&阿瑞提 234
9．教育家的自家田地&梁启超 238
10．教育的信仰&朱自清 243
六、童年，人生已经开始 251
1．习惯 好奇心&洛克 251
2．青春 友谊 爱情&卢梭 254
3．爱 感激 信任&裴斯泰洛齐 258
4．人的教育&福禄培尔 261
5．童年的秘密&蒙台梭利 268
6．关注学生的个性培养&马卡连柯 272
7．智力的形成和认知的发展&皮亚杰 275
8．教育者的10条“箴言”&阿莫纳什维利 281
9．训蒙大意示教读刘伯颂等&王阳明 283
10．童心说&李贽 289