穿越儿童影像世界的诗心慧眼&王泉根 1
绪论 1
一、儿童·电影·儿童电影 1
二、中国儿童电影呼唤理论研究 10
第一章 人性建构 21
第一节 战争题材儿童片概述 21
一、概念辨析 21
二、价值判断 22
三、发展历程 25
第二节 战争题材儿童片的主导范式 30
一、“小英雄模式”的初步探索 31
二、“小英雄模式”的成熟之路 37
三、“小英雄模式”的新质呈现 51
第三节 战争题材儿童片的模式转型 56
一、“人性关怀模式”：艺术突围的姿态 57
二、“人性关怀模式”：艺术探索的层面 62
第四节 战争题材儿童片的价值取向 70
一、“小英雄模式”与“人性关怀模式”比较 71
二、“历史一人文”双重价值取向 77
第二章 青春关怀 87
第一节 中学校园片概述 87
一、概念辨析 87
二、发展历程 90
第二节 中学校园片的主题指向 96
一、闯入成人世界 98
二、叩问人生价值 104
三、反思教育观念 108
四、青春期性意识 113
五、青春期忧郁症 123
第三节 中学校园片的叙事形态 131
一、情绪模式主导银幕 132
二、情绪模式的运用 135
三、形式探索的意义 141
第四节 中学校园片的期待视野 141
一、被提纯的人物形象 142
二、被引导的精神理想 145
三、形式探索与审美阻隔 147
第三章 幻想张扬 156
第一节 儿童幻想电影概述 156
一、概念辨析 156
二、本质特征 161
三、价值取向 165
四、发展历程 172
第二节 儿童幻想电影的艺术表现 180
一、梦境历险的通道 180
二、时间和空间的游戏 187
三、推开双重世界之门 191
四、魔法绽放的法则 196
第三节 儿童幻想电影的发展对策 198
一、弱势发展原因 198
二、现实发展策略 202
余论 215
参考文献 223
参考影片 229
后记 235