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“教师教育新观察译丛”总序 1
中文版序言 3
探究性高效学习的意义、方法和实施途径 5
前言 13
作者简介 17
概述:理解性的学与教 1
第一章 为有意义学习而教 7
第二章 理解性阅读 53
第三章 理解性数学 85
第四章 理解性教授科学 116
第五章 总结:建立理解性教学的学校 149
附录 162
参考文献 172
名词索引 193
翻译后记 210