第1章 创造学导论 1
1.1 什么是创造学 1
1.2 创造学的兴起 8
1.3 创造学的理论体系 19
1.4 学习创造学的意义和方法 24
思考、讨论与训练题 26
第2章 创造性活动 27
2.1 创造性活动的分类 27
2.2 创造性活动的规定性 29
2.3 创造性活动的过程 35
思考、讨论与训练题 38
第3章 创造性活动的主体及创造性人格 39
3.1 创造性主体的特征和定义 39
3.2 主体的创造性人格 40
思考、讨论与训练题 47
第4章 主体的创造力 48
4.1 创造力的概念和结构模型 48
4.2 创造力开发 52
4.3 创造力的测试和训练 54
思考、讨论与训练题 58
第5章 创造性人才 59
5.1 创造性人才的分类标准、基本特征 59
5.2 创造性人才的成才模式和研究意义 63
5.3 如何造就创造性人才 66
思考、讨论与训练题 69
第6章 创造性思维活动 70
6.1 什么是创造性思维活动 70
6.2 逻辑思维和形象思维 79
6.3 扩散思维和集中思维 83
6.4 直觉思维、顿悟思维和灵感思维 85
6.5 创造性思维训练 92
思考、讨论与训练题 97
第7章 创造性活动的规律 98
7.1 系统综合创新规律 98
7.2 最优选择创新规律 102
7.3 交流激励创新规律 106
思考、讨论与训练题 112
第8章 创造性环境 113
8.1 自由讨论等方面的环境 113
8.2 创造性活动的顺境和逆境 115
思考、讨论与训练题 122
第9章 创造技法 123
9.1 创造技法导论 123
9.2 常用创造技法（一） 128
9.3 常用创造技法（二） 134
思考、讨论与训练题 141
第10章 TRIZ技术发明方法 142
10.1 TRIZ技术发明方法导论 142
10.2 技术系统的发展规律 148
10.3 解决发明问题的40个措施 154
10.4 物场分析法、标准解法和解题程序 164
思考、讨论与训练题 171
第11章 理论创新活动 172
11.1 理论创新导论 172
11.2 邓小平理论的创造观 177
11.3 “三个代表”重要思想的创新观 187
11.4 科学发展观的创新观 192
思考、讨论与训练题 203
第12章 制度创新活动 204
12.1 广义制度创新活动 204
12.2 狭义制度创新活动 206
12.3 改革开放创新活动的成就和经验 210
思考、讨论与训练题 212
第13章 科学发现活动 213
13.1 科学发现活动的基本概念 213
13.2 科学发现活动的规律、问题和哲学启迪 215
思考、讨论与训练题 224
第14章 技术发明活动 225
14.1 技术发明的概念 225
14.2 世界科技史上的重要发明案例 227
14.3 发明专利 235
思考、讨论与训练题 243
第15章 技术创新活动 244
15.1 技术创新及相关概念 244
15.2 技术创新的回顾和展望 248
15.3 企业技术创新 253
思考、讨论与训练题 262
第16章 名牌产品创造活动 263
16.1 名牌产品的特征和定义 263
16.2 名牌产品的评价 268
16.3 启动名牌创造工程 272
思考、讨论与训练题 275
第17章 创造性教育活动 276
17.1 创造性教育的特征和目标 276
17.2 创造性教育的内容、活动方式、方法和体制 279
17.3 创造性教育的新形势和新问题 282
思考、讨论与训练题 290
第18章 创造性审美活动 291
18.1 关于美的分类和概念 291
18.2 一般美的创造活动 296
18.3 形态美的创造活动 302
思考、讨论与训练题 307
参考文献 309
后记 318