上篇 胡适的教育活动和教育独立思想主张教育须独立于政党和官府 1
学术须独立，言论要自由 4
治学的“独立精神” 6
教会学校不得实施宗教教育 7
教育独立思潮的历史作用 9
（一）教育独立思潮的特质 9
（二）针砭“党化教育” 10
（三）促进了教育与科学事业发展 11
（四）教育地位与作用认识的提高 12
下篇 胡适教育文论选读 17
敬告中国的女子 17
论家庭教育 19
非留学篇（一）（二）（三） 21
杜威的教育哲学 44
实验主义 54
论大学学制 60
多研究些问题，少谈些“主义” 62
大学开女禁的问题 65
新思潮的意义 67
我们对于学生的希望 74
工读主义试行的观察 81
提高和普及 85
杜威先生与中国 88
学生与社会 90
中学的国文教学 95
《科学与人生观》序 102
读书 116
我们对于西洋近代文明的态度 123
学术救国 134
治学的方法与材料 137
九年的家乡教育 147
介绍我自己的思想 160
为什么读书 173
论学潮 178
教育破产的救济方法还是教育 182
新文化运动与教育问题 186
为学生运动进一言 189
再论学生运动 193
读经评议 195
争取学术独立的十年计划 199
考试与教育 203
中学生的修养与择业 209
教育学生培养兴趣 216
治学方法·第一讲：引言 219
治学方法·第二讲：方法的自觉 228
治学方法·第三讲：方法与材料 239