绪论 1
第一编 德育基本理论 10
第一章 人类德育思想的演进 10
第一节 西方德育思想的形成和发展 10
第二节 中国传统德育思想 27
第二章 人类德育思想在当代中国的运用和发展 51
第一节 毛泽东德育思想 51
第二节 邓小平德育理论 55
第三节 江泽民德育思想 65
第三章 高等学校德育管理理论 76
第一节 德育管理方法论 76
第二节 德育管理目标论 84
第三节 德育管理组织论 89
第二编 德育领导管理体制 98
第四章 德育领导体制 98
第一节 德育领导体制的沿革 98
第二节 学生德育管理体制 105
第三节 德育领导艺术 116
第五章 高等学校德育队伍建设 127
第一节 德育队伍建设的任务和意义 127
第二节 高等学校德育队伍的领导与管理 136
第三节 德育管理工作者的管理艺术 140
第三编 高等学校德育管理实务 152
第六章 高等学校“两课”建设和管理 152
第一节 高等学校“两课”的地位和任务 152
第二节 高等学校“两课”教学改革和管理 162
第七章 高等学校日常思想政治教育和管理 171
第一节 日常思想政治教育的特点和内容 171
第二节 日常思想政治教育的方法和途径 174
第三节 日常思想政治教育的组织和管理 177
第四节 高等学校学生干部队伍建设 182
第八章 高等学校学生社会实践教育和管理 190
第一节 大学生的成长与社会 190
第二节 大学生社会实践的内容和形式 195
第三节 大学生社会实践活动的组织和管理 201
第九章 高等学校班主任工作 208
第一节 高等学校班主任工作的地位和作用 208
第二节 班级建设和管理 217
第三节 高等学校班主任工作评估 227
第十章 高等学校校园文化建设 233
第一节 校园文化的德育价值 233
第二节 高等学校校园文化建设的指导思想 237
第三节 繁荣校园文化的途径 247
第十一章 高等学校学生公寓管理 251
第一节 大学生公寓管理的目标和原则 251
第二节 大学生公寓管理的途径 254
第十二章 高等学校德育评估 263
第一节 德育评估的目的和作用 263
第二节 大学生德育考评 266
第三节 学校德育工作评估 273
第十三章 21世纪高校德育工作的发展趋势 281
第一节 21世纪高校德育面临的新形势与新任务 281
第二节 新世纪高校德育的展望 285
结语 300
参考文献 301
后记 303