序——了解儿童的思维为什么重要 1
一、所谓思维是怎么回事 7
1．思维的意义 7
2．思维的种类 16
3．思维的衡量方法 19
二、怎样发展儿童的思维 23
1．所谓“发展”是什么 23
2．思维发展的程序 27
3．产生逻辑思维之前 31
三、怎样组建儿童的思维结构？ 41
1．“几个”、“第几个”的思维——数的概念 42
2．“多少”、“只多少”的思维——量的概念 53
3．“多么大”、“什么样的形状”的思维——空间的概念 61
4．“何时”、“几岁”的思维——时间的概念 71
5．“偶而”、“大概”的思维——偶然和可能的概念 83
6．“什么原因”、“为什么”的思维——因果的概念 96
四、怎样培养儿童的科学思维 112
1．科学思维的指导 112
2．社会科学思维的指导 118
3．指导上应当注意的几个问题 128
结束语 131