前言 1
第一编：90年代·形势特点·教育环境 3
和平演变与反和平演变的斗争——影响青年成长的国际大气候 3
论当代中国的爱国主义 10
公平·竞争与自由·平等——浅谈新时代的公平自由观 17
论90年代国际政治形势对中国青年的影响 25
论帝国主义的和平演变战略 33
第二编： 90年代·青年特点·教育依据 41
青年人生观状况抽样调查 41
当代大学生的恋爱特点及校园“恋爱风”原因浅析 47
当代青年价值观的特点、成因及教育导向 55
浅论当代青年婚恋趋势 62
艰苦奋斗与当代青年的成长 68
90年代青年社会化环境优化探寻 74
90年代青年文化的历史走向 81
90年代青年的成才之路 89
青年大学生非正式群体的作用与引导 96
谈90年代青年道德观 103
论青年人民警察应具备的素质 110
把握青年情绪的正确导向，加强思想政治工作 117
浅谈90年代青年的“跨世纪意识” 125
论人的个体性与社会性 132
90年代青年政治观 139
形势·青年·对策 145
对青年进行社会主义理论教育的重要性 154
消除企业青工求知障碍的方法与对策 160
青年政治社会化问题与对策 166
新时期青年社会化的困扰及出路 174
培养青年自觉的社会主义法律意识 181
谈谈90年代青年社会责任感问题 188
对大学生“厌学现象”的剖析及对策 193
90年代青年就业问题纵横谈 201
嬗变的审美之维——90年代青年审美观展望 210
第三编：90年代·培养目标·教育对策对青年人生价值观教育应坚持正面引导 221
论自我反馈法 225
谈谈对青年强化四项基本原则教育 232
90年代青年的健康成长问题 240
集体主义与健康人格的发展 246
外贸行业青年职业道德修养与教育 254
政治思想教育要因势利导，常抓不懈 262
谈德育情感法 268
引导青年树立科学的民主观 274
浅谈对青年的国情教育 281
浅谈思想政治工作中的个体教育 288
论90年代学雷锋 295
大学生基础文明教育初探 301
谈对大学生的审美教育 309
后记 314