第一章 基本完成社会主义改造时期（1949—1956年） 1
一、接管原有高校，公开地下党组织，实现学校性质和党组织任务的转变 2
二、密切党群关系，推动知识分子学习和思想改造运动 3
三、积极推进高校党组织的自身建设，不断扩大巩固党在高校的思想和组织阵地 5
四、大规模的教育活动与经常性的政治学习相结合，建立大学生思想政治教育新体系 11
五、保证教学的中心地位，配合行政开展院系调整和教学改革 14
第二章 开始全面建设社会主义时期（1956—1966年） 16
一、1957年的整风运动 16
二、在教育革命中贯彻党的教育方针，实行教学、科研、生产三结合 19
三、开展“反右倾”斗争 22
四、调查研究，总结经验，贯彻试行《高校六十条》 23
第三章 “文化大革命”时期（1966—1976年） 31
一、个人崇拜、思想僵化盛行，造成思想上的空前混乱 32
二、“踢开党委闹革命”，党在高校的领导体制遭到全面破坏 33
三、“清理阶级队伍”，干部队伍和教师队伍受到严重摧残 34
四、“整党”和“吐故纳新”，党的组织建设遭到严重破坏 36
第四章 改革开放初期（1976—1989年） 38
一、拨乱反正与坚持四项基本原则 38
二、整党和加强党的建设 52
三、反对资产阶级自由化和平息1989年政治风波 54
第五章 重新恢复和确立高校党的政治核心地位时期（1989—1992年） 65
一、迅速采取措施，消除政治风波造成的负面影响 66
二、全面确立党委领导下的校长负责制 67
三、召开新中国成立以来第一次专门研究高等学校党的建设工作会议，部署加强高校党的建设 68
四、重新确立“德育首位”，加强大学生思想政治教育 71
五、强调加强领导班子建设是抓好高校党建的关键 73
第六章 不断巩固和加强高校党的建设时期（1992—2002年） 76
一、深入学习贯彻邓小平同志视察南方讲话精神 76
二、落实“科技兴国”战略，推动高等教育改革 78
三、适应社会主义现代化需要，强调发挥高校党建的政治优势 80
四、认真贯彻《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》 81
五、积极应对挑战，加强新形势下的高校德育工作 85
六、用邓小平理论武装头脑，开创高校党建工作新局面 88
七、高校领导班子和领导干部深入开展“三讲”教育 93
八、深入贯彻中央加强和改进思想政治工作的精神 98
九、加强和改进高校党的作风建设 103
第七章 进入全面建设小康社会时期（2002—2009年） 106
一、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮 106
二、加强和改进高校学生党员发展和学生基层党组织建设 109
三、大力加强高校领导班子建设，提高党在高校的执政能力 115
四、中央16号文件开启加强和改进大学生思想政治工作新历程 123
五、全面开展先进性教育 134
六、努力建设社会主义和谐校园成为高校党建工作重点 141
七、加强民办高校党的建设工作 153
八、以改革创新精神加强高校党建工作 155
九、深入开展学习实践科学发展观活动 160
第八章 新中国60年高校党建的重要经验与启示 173
一、必须坚持党对高校的领导，这是高等学校坚持社会主义办学方向的根本保证 173
二、必须坚持和完善党委领导下的校长负责制，这是顺利实现和加强党对高校领导的体制保证 175
三、必须坚持围绕高校根本任务和中心工作抓党建，这是高校党的建设应该遵循的根本原则 178
四、必须坚持正确处理与知识分子的关系，这是关系社会主义高等教育事业成败的重大实际问题 181
五、必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，这是高校党的建设的根本指导思想 183
六、必须坚持加强和改进大学生思想政治教育，这是高校党建和思想政治工作的基本任务 185
七、必须坚持建设高素质的干部队伍，这是加强高校党建工作的关键 186
八、必须坚持以改革创新精神加强高校党的先进性建设，这是增强高校党建生命力的不竭动力 187
九、必须坚持定期部署和总结经验，这是加强高校党建工作行之有效的好形式 189
第九章 新时期新阶段加强高校党建工作的思考 190
一、切实发挥高校党委的领导核心作用 191
二、完善高校领导体制和工作机制 191
三、切实加强干部队伍建设 192
四、加强基层党组织建设和思想政治工作 193
主要参考书目 194
后记 196