理论篇 3
专题一 幼儿园教育活动概述 3
一、幼儿园教育活动与课程 3
二、教育活动中的儿童与教师 13
思考题 25
专题二 教育活动设计的依据 26
一、幼儿园的教育目标及任务 26
二、幼儿心理学依据 35
三、幼儿教育学依据 53
思考题 67
专题三 幼儿园教育活动设计策略 68
一、以幼儿为本，是教育活动设计的核心理念 68
二、提供与幼儿发展相适应的环境材料 82
思考题 90
实践篇 93
专题一 分科课程模式与例案 93
一、分科课程的涵义 93
二、分科课程的特点 94
三、运用分科课程应注意的问题 96
思考题 103
专题二 综合教育课程模式与例案 104
一、综合教育课程的涵义及特质 105
二、综合教育课程的理论依据 106
三、综合教育课程的特点 114
四、综合教育课程设计时应注意的问题 148
五、综合教育课程的评价 157
思考题 159
专题三 活动教育课程与例案 160
一、活动教育课程的涵义 160
二、活动教育课程的理论依据 161
三、活动教育课程的教学指导原则 166
四、活动教育的组织形式 168
思考题 200
专题四 方案教学与例案 201
一、方案教学的涵义 201
二、瑞吉欧幼儿教育体系的教育理念 207
三、方案教学的课程与教育特色 219
四、一个方案的产生和实施 228
思考题 244
主要参考文献 245
后记 248