第一章《普通高中英语课程标准（实验）》解读 1
第一节 高中英语课程改革的背景 1
第二节《新课标》的主要创新亮点 4
第三节 落实《新课标》，转变教学观念和行为 12
第二章 高中英语备课艺术 29
第一节 备课的意义和作用 29
第二节 备课的类型与形式 31
第三节 备课内容 37
第四节 教案的撰写 48
第三章 高中英语讲课艺术 77
第一节 导入与收尾 77
第二节 节奏与过渡 84
第三节 举例与提示 90
第四节 练习指导 98
第四章 高中英语课堂的组织调控艺术 103
第一节 组织调控的意义和特点 103
第二节 组织调控的原则 105
第三节 组织调控的常用手段 108
第五章 高中英语教学基本技能艺术 129
第一节 教态 129
第二节 教学语言 135
第三节 板书技巧 140
第六章 高中英语运用多媒体的教学艺术 147
第一节 多媒体简介 147
第二节 多媒体在英语课堂教学中的应用 149
第三节 多媒体课件的制作 170
第四节 多媒体辅助教学中应注意的问题 171
第七章 促进师生交流互动的艺术 175
第一节 师生交流互动的意义 175
第二节 师生交流互动的实施 179
第三节 向学生学习 192
第八章 高中英语教学中的思维方法指导艺术 197
第一节 指导学生掌握系统思维学习方法 197
第二节 指导学生掌握创新创造思维方法 210
第九章 高中英语教学评价艺术 221
第一节 听课和评课 221
第二节 教学评价 232
第十章 高中英语研究性学习 247
第一节 英语研究性学习概述 247
第二节 英语研究性学习的实施途径 252
第十一章 经验总结、随笔和教学论文撰写指导 263
第一节 经验总结 263
第二节 教学随笔 268
第三节 教学论文 272