编者的话 1
专题一 “义务教育化学课程标准”的研究 3
“义务教育化学课程标准”的基本特点 3
关于“义务教育化学课程标准”的释疑 15
国际化学课程发展对初中化学课程改革的启示 26
化学科学与初中化学课程内容改革 41
以培养科学素养为宗旨的初中化学课程 51
STS教育思想与初中化学课程改革 62
科学探究与初中化学课程改革 72
建构主义学习观与初中化学课程改革 100
参与式培训案例&思考与讨论 109
专题二 “义务教育化学课程标准”实验教科书的研究 119
“新世纪版”实验教科书的编写指导思想和主要特色 119
“人教版”实验教科书的设计思想和特点 128
参与式培训案例&分析与比较 136
专题三 化学新课程倡导的教学方式的研究 149
初中化学新课程所倡导的教学观念和教学行为 149
以探究为核心的多样化教学方式的研究 155
初中化学课堂中探究式教学的实践 167
参与式培训案例&观摩与反思 186
专题四 化学新课程倡导的教学评价的研究 201
初中化学新课程所倡导的评价体系 201
初中化学学生发展及学业成绩评价的实践探索 222
2001年全国中考化学试题评估及其改革展望 237
一次体现新课程理念的化学中考改革探索 265
参与式培训案例&设计与研究 280
专题五 化学新课程实施与推广的探索 297
初中化学新课程在大连旅顺口区的实施 297
初中化学新课程在大连开发区的实施 306
初中化学新课程的实践探索（一） 314
初中化学新课程的实践探索（二） 323
实践新课程，体验新课程 331
促进学生进行探究性学习的体会 341
在行动研究中走向化学新课程 353
参与式培训案例&借鉴与交流 367
专题六 化学新课程教师培训的探索 377
初中化学新课程国家级培训的经验与反思 377
初中化学新课程省、市一级教师培训方案选例 389