导论 1
第一章 以音乐教育为切入点实施教育整合 11
第一节 教育经验 11
立足实际，给幼儿轻松的音乐教育 11
让幼儿享受音乐活动的快乐 18
让歌唱教学回归生活、走进自然 23
浅谈幼儿音乐活动中的情感教育 27
在丰富歌舞表演区材料中培养幼儿的自主表现力 31
音乐欣赏教学中幼儿创造想象力的培养策略 35
帮助小班幼儿巧记歌词的尝试 40
让中班幼儿成为音乐活动的主人 44
浅谈中班主题活动中的音乐教育 49
第二节 典型主题活动 54
我的好妈妈 54
小鸡出壳 61
小树叶去旅行 68
春天的旋律 75
第三节 教育案例 84
春雨中的歌声 84
区域活动中的生日聚会 87
主题活动中的音乐教育（学习歌曲《怀柔，可爱的家乡》） 90
方法从孩子活动中来（节奏活动《龟兔赛跑》） 93
第四节 优秀课例 96
《五架小飞机》（小班音乐游戏） 96
《娃娃》（小班音乐欣赏活动） 99
学唱歌曲《雪花》（中班音乐活动） 102
《绿野仙踪》（中班音乐表演活动） 105
《红绸舞》（大班舞蹈创编活动） 108
第二章 以美术教育为切入点实施教育整合 111
第一节 教育经验 111
小班幼儿美术活动指导策略 111
在有效的师幼互动中培养小班幼儿对美工区的兴趣 116
在泥塑活动中培养中班幼儿的自主创造能力 120
幼儿园剪纸教学实践策略 125
绘画教学与五大领域的相互融合 130
如何组织大班幼儿进行线描绘画活动 134
第二节 典型主题活动 140
有趣的石头（小班主题活动） 140
多变的线条（中班主题活动） 147
剪纸的故事（大班主题活动） 154
京剧脸谱（大班主题活动） 162
泥儿乐（大班主题活动） 169
第三节 教育案例 176
小手变魔术（记一次美工活动） 176
有趣的印章 179
折纸闯关游戏（拼插纸蛇） 182
学习裰绣 185
第四节 优秀课例 188
泥巴变变变（小班美术活动） 188
生活美工（大班美术活动） 191
我们的幼儿园（大班泥塑活动） 194
有趣的版画（大班美术活动） 197
第三章 以语言文学教育为切入点实施教育整合 200
第一节 教育经验 200
看图讲述新策略 200
挖掘民间童谣价值，发展幼儿审美能力 207
小班幼儿创编儿歌能力的培养 212
家园合作，共同提高中班幼儿语言能力 216
浅谈幼儿语言能力在科学领域中的发展 221
第二节 典型主题活动 226
美丽的春天（小班主题活动） 226
小花籽儿找快乐（中班主题活动） 234
快乐的手偶剧场（大班主题活动） 242
皮影剧场开幕了（大班主题活动） 250
西游记（大班主题活动） 259
第三节 教育案例 267
关注小班幼儿自发的角色表演（真正的朋友） 267
青蛙的新衣服 270
青蛙卖泥塘（语言教育活动） 273
仿编诗歌《春天》 276
好玩的手偶 279
第四节 优秀课例 282
小鸭（小班语言活动） 282
小花籽儿找快乐（中班教育活动） 285
仿编儿歌《小雨点》 288
金色的房子（中班教育活动） 291