词汇衔接对英汉翻译的启示&李明、龚小平 1
从多译本节选比较看翻译时人物刻画的神似&廖莉、张竹怡 9
结构语义学与英语词汇教学&帅建林 22
论翻译中绝对忠实之不可能&马春梅、李建梅 32
论奈达三步翻译法&李建梅、马春梅 39
从中西思维方式差异看汉英语言表达&刘晓慧、杨玉龄 48
浅析Nida“翻译的新概念”的指导意义——以汉语习语英译为例&龚小平、李明 58
在翻译过程中做到动态对等&杨玉龄、刘晓慧 64
中国英语课堂阅读教学中存在的问题初探&熊婉 72
过程写作对培养中国学生英语写作技巧的有效性&易平 83
论翻译中的风格标记&王阿秋 92
用归因理论分析藏族彝族大学生的英语学习倾向&向晓红 107
以学生为中心的精读课教学模式探讨&王枫林 117
《麦田守望者》及霍尔顿&科菲尔德&杨晓蓉 128
认知加工水平与词汇教学&李京南 135
论英语教学中语言和文化并重的教学措施&肖庆华 145
大学英语四级语法测试分析与策略&鄢家利 154
大学英语教学中的文化移入&黄丽君 164
现代多媒体技术手段在大学英语教学中的应用&赵艾东 171
计算机辅助教学——外语教师的追求及面临的挑战&范宁 180
意群与英语言语行为&王金龙 190
俄汉人名与文化&汪成慧 200
运用建构主义理论，构建大学英语自主学习模式——利用多媒体辅助大学英语课堂教学&刘彬儒 210
浅析日语中的部分否定句&曾建 216
哈·以&帕玛英语语调研究简介&张贯之 224
论语境和翻译&曹阳 234
孤立与家园——读《有关我和我的家庭》&克菲 240
言语行为理论与反讽修辞&蒋婧、谢秀琴 245
论语境与语义的关系&曾绪 255
从苔丝看哈代创作的悲剧意识&章灵芝、兰萍 264
幽默产生的语用学机制&熊杰 270
浅析二语习得中隐性与显性知识的依存性问题&杨雨寒、王维民 279
关于“～のだ”&江砚丽 286
浅析日语汉字的学习&傅文娟 295
美国英语发展分析及英美英语比较&张中强 301
英汉民族思维模式的差异及其在翻译理论中的运用&何丽涓 309
医科学生英语词汇量与语言能力间相关性的研究&黎宏、齐虹 323
浅谈古诗修辞意象的翻译&孟瑾、冯斗 333
隐喻的认知功能及其在教与学中的价值&吴晶、伍忠杰 340
从两封信对比看中英思维差异及其启示&胡杰辉、张文鹏 350
东正教对十九世纪俄罗斯文学家的影响&刘芳 359
语言测试中的多项选择题型&冯玉娟、邸爱英 367