新时期中国当代写作学理论四次大变革&程思 1
科学、哲学、艺术是作文教学走向开放的支柱&韩大华 8
评当前作文教学中作文与生活的背离倾向&方明生 14
人道主义，写作教学思想的灵魂——试论新世纪写作教学的战略&陈军 23
叶圣陶写作教育思想探要——兼论当代写作教育之误区&潘新和 32
走出“温柔”的误区——关于中学生文风问题的思考&皋玉蒂 46
文风问题之一&吕叔湘 51
中学生心态与作文教学&陈敬旭 56
写作整体化教改宣言&福建师大中文系写作教研室 65
找回学生作文的灵魂&张文德 77
“情商”研究与作文教学&周明南 82
作文中的教学心理初探&周伟 87
阅读·观察&写作&刘朏朏 高原 93
视野·思路&表现力——写作教学纵横谈&于漪 98
一条读写结合的“链索”——模仿、改写、借鉴、博采、评析&钱梦龙 104
读与写之间有座“桥”&李维鼎 110
一次以发展能力为主的作文教学实验&王尊政 114
作文训练应有三个转变&毛荣富 121
抓好重作，培养创造性写作思维能力&蔡明 施桂湘 126
创新作文的思维特点&范守纲 132
“琵琶”应该怎样“弹”——兼谈作文教学的“逆向思维”&孙志明 142
想象与想象作文&甘其勋 150
点燃起他们的思想火花——提高差班学生作文成绩的尝试&韩立峻 158
怎样指导学生谋篇布局&于漪 165
高层次作文训练的一次尝试&王栋生 170
寻求写作训练的多样式&陈澍璟 182
科学小论文写作训练略谈&冯明生 186
叙事类“微型作文”技法点评&唐宗祥 许钧颐 193
描述类百字作文的写作指导&徐虹 199
说明类百字作文的写作指导&周永沛 204
议论类百字作文的写作指导&陈澍璟 210
介绍香港《中国语文》课本中的写作练习&郭国英 217
引导学生铸炼语言&孙正容 224
引导学生追求语言的朴素美&毛荣富 227
抒情性语言训练指导&杏子 玲玫 234
论辩性语言训练指导&张润秀 241
陈述性语言训练指导&陆鉴三 250
写格言——一项有益的练笔活动&毛荣富 262
克服学生写作语言的“高原反应”&毛荣富 268
得体性——语言训练的一个重要内容&毛荣富 274
让幽默在学生作文中含芳吐艳&毛荣富 278
让排比成为议论文中的一道风景&毛荣富 285
我教学生写“缀语”&毛荣富 292
巧用文言，增强语言的美感和表达效果&毛荣富 297
笔记语言表述方式例示&吴柏洪 306
“活”——词语运用的灵魂&毛荣富 311
抽象概念形成的四种词法&毛荣富 320
句式变化的初步研究&张大文 328
句式训练的重点及方法&毛荣富 335
引用名句的四种思维方式&毛荣富 341
试析三种句子在文章中的作用&张大文 348
指导学生写“语言小札”&毛荣富 354
表扬——课外练笔指导一法&张可如 361
怎样指导理科班学生开展练笔活动&张钟仁 366
自编语文刊物 发展学生智能&何鸿文 373
指导学生写生活札记&毛荣富 378
剪贴报纸一举数得&胡兴华 385
教学生写公益广告&余志华 388
指导学生写贺卡&阎会才 390
写课文插图&闵文 396
利用漫画，开辟作文题源&朱华贤 398
影视评论应有自己的特色&王斌 402
怎样培养学生笔记的能力&侯文达 407
日记训练好处多&陈良琨 409
对“对子”大有益——华东师大二附中开展学生写对联活动&戴德英 413
指导学生写作时事短论的尝试&毛荣富 422
编写“中学生活条目”&毛荣富 427
“流行歌曲”的特殊功能&曾加乐 436
流行歌曲与写作&许钧颐 许玲玫 442
十四岁生日活动写作系列&潘裕絪 458
影视片，指导学生写作的活教材&杨峻岩 479
中学影视课教学初探&林欣 486
听其“言”观其“行”——学习影视的对话描写和行动描写&峻岩 491
“凤头”和“豹尾”——借鉴电影的开头和结尾&金岩 495
影视语言和作文&梅子涵 499
剪辑与略写——蒙太奇组接法省略的启示&吴锵 504
对比反差的效果——对比蒙太奇习用&步根海 507
积累式蒙太奇对中学生作文的启迪&谈大正 510
“小房间”里的“大脑袋”——谈谈电影特写与写作细节&吴锵 514
影视中的议论和抒情——谈声画蒙太奇技巧对写作的借鉴作用&张鸿昌 517
借景传情 托物寓意——电影空镜头与作文中的写景&强肖鸣 520
学生自办栏目的心理效应&曾加乐 524
国外作文的新分类和我们的认识&朱绍禹 537
德国作文命题举例&戴春燕 刘静 朱章才 译 542
德国语文课中的小组教学&朱章才 鲁宝元 547
一次自行车障碍赛——公告、私人信件、报道&朱章才 译 552
现代日本的作文教学&朱绍禹 558
中日作文教学比较谈&赵雅文 566
加拿大一名初中生的作文卷&〔加〕Sheryl Yung 570
对学生的作文尽量少作评价&〔美〕John.Mayher 577
做论文：把思想还给学生&〔美〕John.Magher 581
素描是写作的重要基础——介绍《俄语课上作文教学的体系》素描训练部分&吴立岗 585
苏霍姆林斯基作文命题思想初探&杜殿坤 吴立岗 594
英国的一种作文评改观&〔英〕N.Ann Chenoweth 601
为学习而写作——介绍美国的一种写作试验方案&叶军 崔良 译述 606
在讨论中汇集真知灼见&〔美〕William Sweigart 617
轻松写作“七词法”&〔美〕Paul Kinsella 622
美国作文教学一瞥&张良田 626
建立写作反馈小组&〔美〕Gordon M.Pradl 630
在学生习作面前教师的反应&〔美〕Nancy B.Lester 632
编后记&曾加乐 637