上编：教学活动基本功 3
一、备课 3
（一）确定教学目标 3
（二）准确确定教学起点 6
（三）确定教学重点、难点 7
（四）恰当选择课程资源 9
（五）科学设计教学程序 10
（六）根据学生的不同需求设计习题 12
（七）选择教学方法与教学媒体 13
（八）准确预见教学中可能出现的问题 16
（九）科学设计板书 17
（十）编写教案 22
二、授课 25
（一）激发学生学习兴趣 25
（二）营造民主开放的课堂环境 28
（三）把教学目标转化为学习目标 30
（四）运用专业化语言讲述教学内容 32
（五）引导学生掌握重点、突破难点 34
（六）引导学生恰当运用多种学习方法 36
（七）引导学生不断优化认知结构 39
（八）指导学生掌握学习策略 42
（九）课堂有效提问的设计 44
（十）根据教学反馈及时调整教学活动 45
（十一）适度调整自我情绪 46
三、作业设计与批改 48
（一）作业设计 48
（二）作业批改 56
四、教学辅导 62
（一）了解辅导内容 62
（二）掌握辅导原则 67
（三）选用辅导方式 70
（四）明确辅导要求 72
五、教学评价 75
（一）评价的理念、类型与方法 75
（二）课堂学习评价 80
（三）研究性学习评价 84
（四）个人成长记录袋的创建与管理 89
下编：教学专业发展基本功 97
一、教学反思 97
（一）现场评课 97
（二）教学监控 106
（三）撰写教学反思 111
（四）说课 118
二、教学交往 128
（一）理解学生和与学生交往 128
（二）教师间的合作与交往 133
（三）教师与家长的沟通交往 136
三、教学管理 141
（一）制定课堂教学规则 141
（二）课堂偶发事件处理 146
（三）课堂教学时间管理 150
（四）课堂人际关系管理 153
四、教学研究 157
（一）行动研究 157
（二）教育故事撰写 160
（三）学生个案研究 165
（四）创造性地解决问题策略 169
五、现代信息技术的掌握和运用 172
（一）借助计算机及多媒体呈现教学内容 172
（二）网络课程资源开发利用 176
（三）实施交互式学习 180
参考文献 185
后记 190