上篇 傅葆琛乡村民众教育活动和教育思想 1
乡村教育思潮的社会性质 1
乡村教育思潮的历史地位 3
傅葆琛乡村教育活动与教育思想 4
（一）关于对教育特别是乡村教育的信念 5
（二）关于平民教育特别是乡村平民教育的主张 6
（三）关于民众教育特别是乡村民众教育的论述 7
（四）关于扫除文盲工作的研究与论述 8
（五）关于乡村建设问题的主张 9
（六）关于识字教育工具的研制 10
下篇 傅葆琛教育论著选读 15
为什么要办乡村平民教育？ 15
乡村平民教育实施方法的商榷 23
平民千字课的教学法 41
中国乡村小学课程概论 46
学生如何利用假期协助推行乡村平民教育 70
乡村平民教育大意 77
民众教育的真义与其他教育的关系 91
提倡民众教育的人应注意的几个问题 114
文盲与非文盲的研究 120
我国乡村教育家应有的认识 137
普及识字教育声中几个先决问题（节选） 141
地方民众教育问题讨论（节选） 150
民众教育分类的研究和商榷 158
我们怎样才能达到人人识字的目的 173
对于中国乡村教育建设的一点意见 184
民众教育与乡村教育 189
民众识字教科书编辑原则的商榷 196
乡村小学教师的进修问题 205
乡村运动中之乡村教育 210
平民教育之魔力 220
我们的农民教育实施方案 227
乡村小学的地位与乡村小学教师的使命 229
我国社会教育的演变及其动向 234