第一章 绪论 1
第一节 健康的新概念 1
第二节 健康教育 3
一、健康教育的含义 4
二、健康教育的研究领域 4
三、健康教育的特点 5
第三节 健康教育的发展 5
一、我国健康教育发展概况 5
二、国外健康教育的发展 7
第四节 健康促进 9
一、健康促进的含义 9
二、健康促进研究的领域 10
三、健康促进的三项基本策略 12
四、健康促进的发展 12
五、健康教育与健康促进的关系 13
第五节 健康教育与健康促进的社会作用和任务 14
一、健康教育与健康促进的社会作用 14
二、健康教育的任务 16
第六节 健康教育的相关学科 16
一、预防医学 16
二、社会医学 16
三、教育学 17
四、健康传播学 17
五、健康心理学 17
六、健康行为学 17
第七节 健康教育面临的挑战与展望 17
一、医学模式与疾病谱的改变给健康教育带来多重的挑战 18
二、未来健康教育的机遇及发展前景 19
第二章 影响健康的因素 20
第一节 行为与生活方式 20
一、不良生活方式 21
二、健康的行为和生活方式 21
第二节 环境因素 22
一、自然环境与健康 22
二、社会环境与健康 25
第三节 生物学因素 27
一、遗传因素 27
二、心理因素 28
第四节 卫生服务因素 28
第三章 健康行为 30
第一节 行为概述 30
一、行为的基本概念 30
二、个体行为的分类 31
三、行为发展及其不平衡性 32
四、影响行为形成和发展的因素 33
第二节 健康相关行为 35
一、促进健康行为 36
二、危害健康行为 36
第三节 健康相关行为改变理论 38
一、知信行模式 38
二、健康信念模式 39
第四节 健康相关行为干预 42
一、行为矫正的概念 42
二、行为矫正的技术与方法 44
第四章 大学生的心理健康 46
第一节 大学生的心理特征 46
一、心理发展的阶段特征 46
二、心理特点 47
第二节 大学生的情绪心理 50
一、情绪的定义、成分及功能 50
二、大学生的情绪特点 52
三、大学生情绪健康的标准 53
四、情绪对大学生的影响 54
五、大学生情绪问题的表现 55
六、大学生产生情绪问题的原因 58
七、大学生的情绪调适的方法 61
第三节 大学生的挫折心理 64
一、挫折的定义 64
二、大学生与挫折 64
三、挫折产生的原因 65
四、大学生受挫后的行为表现 69
五、大学生受挫后承受力的培养 72
第四节 大学生的心理健康促进 75
一、促进心理健康的措施 75
二、开展心理健康教育的方法 75
第五章 健康传播 76
第一节 健康传播概述 76
一、健康传播的概念与意义 76
二、传播要素与健康传播的特点 77
三、传播过程模式 78
四、传播的分类 79
第二节 人际传播与技巧 80
一、人际传播的特点与形式 80
二、人际传播基本技巧 81
第三节 大众传播与技巧 84
一、大众传播的特点与媒介选择原则 84
二、健康传播材料的制作与使用技巧 85
第四节 影响传播效果的因素 88
一、健康传播者因素 88
二、信息因素 89
三、受传者因素 89
四、媒介因素 90
五、环境因素 90
第六章 健康咨询 91
第一节 健康咨询概述 91
一、健康咨询的概念 91
二、健康咨询的意义 91
三、健康咨询的主要特点 92
四、健康咨询的范围 93
第二节 健康咨询的程序 94
一、健康咨询的具体程序 94
二、健康咨询过程的基本阶段 94
三、健康咨询的形式与常用技巧 96
第三节 健康咨询的原则和需要注意的问题 97
一、健康咨询的原则 97
二、健康咨询中应注意的几个问题 98
第七章 健康教育与健康促进 99
第一节 健康教育与健康促进计划的设计 99
一、健康教育与健康促进计划的目的和意义 99
二、健康教育与健康促进计划设计的原则 100
三、健康教育与健康促进计划的制订 101
第二节 健康教育计划的实施 111
一、制定实施时间表 111
二、建立实施的组织机构 112
三、健康教育计划实施的质量控制 113
四、健康教育计划实施人员与培训 114
五、实施健康教育计划所需的材料与物品 116
第三节 健康教育评价 117
一、健康教育评价的内容和类型 117
二、健康教育评价的方法 122
三、影响评价的因素 122
第八章 社区健康教育 125
第一节 社区与社区健康 125
一、社区的概念与功能 125
二、社区健康 126
第二节 社区健康教育与健康促进 127
一、社区健康教育概述 127
二、社区健康促进概述 128
第三节 社区健康教育与健康促进的实施 129
一、社区健康教育的实施 129
二、社区健康促进的实施 130
第四节 城市社区卫生服务中的健康教育 132
一、城市社区卫生服务概述 132
二、城市社区卫生服务中健康教育的组织实施 133
三、城市社区健康教育与健康促进的基本内容 134
四、城市社区健康教育与健康促进的主要形式与方法 135
第五节 农村初级卫生保健与健康教育 137
一、农村初级卫生保健 138
二、农村健康教育与健康促进的基本内容 139
三、农村健康教育与健康促进的主要形式与方法 139
第九章 医院健康教育 140
第一节 概述 140
一、医院健康教育的概念 140
二、医院健康教育的意义 140
三、医院健康教育的基本内容 142
第二节 医院健康教育的组织与实施 143
一、医院健康教育的组织 143
二、医院健康教育的实施 144
第三节 医院健康教育的途径与方法 146
一、医院健康教育的途径 146
二、医院健康教育的方法 148
第十章 家庭健康教育 150
第一节 家庭概述 150
一、家庭的定义 150
二、家庭的结构 150
三、家庭的功能 151
第二节 家庭对健康／疾病的影响 151
一、遗传的影响 151
二、对儿童发育的影响 152
三、对疾病传播的影响 152
四、对成人发病率和死亡率的影响 152
五、对疾病恢复的影响 152
第三节 家庭健康教育的主要内容 152
一、家庭环境卫生教育 153
二、生活方式教育 153
三、心理卫生知识教育 155
四、疾病防治知识教育 155
五、生殖与性教育 156
六、意外伤害教育 157
七、家庭内重点成员的健康教育 158
第四节 家庭健康教育的组织实施 159
一、开发领导与实现行政干预 159
二、建立健全组织网络，采取有效的传播方式 159
三、培训家庭主要成员和开展竞争与竞赛活动 160
四、培养家庭健康教育示范户 160
五、建立家庭健康教育小组 161
第十一章 成瘾性行为与艾滋病的健康教育 162
第一节 成瘾性行为 162
一、成瘾性行为的概念 162
二、成瘾性行为的特征 163
三、成瘾性行为的形成过程 164
四、成瘾性行为的影响因素 164
第二节 吸烟、酗酒和药物滥用对健康的危害 166
一、吸烟对健康的危害 166
二、酗酒对健康的危害 168
三、药物滥用对健康的危害 169
第三节 成瘾性行为矫治和健康促进 170
一、控烟与健康促进 170
二、控酒与健康促进 173
三、禁止药物滥用与健康促进 174
第四节 艾滋病的健康教育 175
一、艾滋病的危害及一般防治 176
二、我国艾滋病的流行现状 177
三、艾滋病的教育目标 177
四、艾滋病防控的策略 178
第十二章 大学生的性卫生与性道德 181
第一节 大学生的性心理卫生 182
一、神秘感与羞涩感 183
二、情感方面单纯而幼稚 183
三、感情不稳定 183
四、对出现的性冲动自制力不强 183
五、紧张性 184
第二节 性心理对健康的影响 184
一、性观念对健康的影响 184
二、性意识对健康的影响 185
三、性情感对健康的影响 185
四、性知识对健康的影响 185
五、性经验对健康的影响 186
第三节 大学生的性道德观 186
一、交友与恋爱中的性道德观 186
二、对浪漫恋爱期性欲、性冲动的态度 187
三、婚前性行为 188
四、贞节观 188
第四节 大学生的健康恋爱观 189
第十三章 常见的性传播疾病 193
第一节 性传播疾病的概念 193
第二节 性传播疾病的流行趋势与危害 194
一、性传播疾病的流行趋势 194
二、性传播疾病的危害 196
第三节 我国重点防治的性病 196
一、梅毒 196
二、淋病 200
三、非淋菌性尿道炎 203
四、尖锐湿疣 204
五、生殖器疱疹 205
六、软下疳 207
七、性病性淋巴肉芽肿 209
第十四章 常见病的健康教育与健康促进 210
第一节 高血压的健康教育 210
一、病因 210
二、发病机制 211
三、保健措施 211
第二节 糖尿病的健康教育 213
一、病因和发病机制 213
二、保健措施 214
第三节 乙型肝炎的健康教育 216
一、病因 216
二、流行病学 216
三、发病机制 216
四、预防 217
五、治疗 217
第四节 营养失衡的健康教育 218
一、病因 218
二、保健措施 219
参考文献 222