初中物理 3
【1】我们怎样听到声音 3
【2】声音的特征 7
【3】噪声的危害和控制 12
【4】凸透镜成像的规律 17
【5】显微镜和望远镜 22
【6】熔化和凝固 25
【7】汽化和液化 31
【8】升华和凝华 36
【9】串联和并联 40
【10】探究串、并联电路中电流的规律 45
【11】质量 51
【12】密度 60
【13】运动的快慢 69
【14】力的作用效果 76
【15】物体的惯性 84
【16】摩擦力 92
【17】浮力 99
【18】机械能及其转化 108
【19】功和功率 114
【20】比热容 124
【21】能量的转化和守恒 133
【22】太阳能能源革命 139
初中化学 145
【1】走进化学实验室 145
【2】氧气 153
【3】水的组成 159
【4】分子和原子 164
【5】原子的构成 170
【6】化学式与化合价 175
【7】如何正确书写化学方程式 183
【8】利用化学方程式的简单计算 188
【9】金刚石、石墨和C60 193
【10】燃烧和灭火 199
初中生物 211
第一部分 教学设计案例 211
【1】致同学们 213
【2】观察植物细胞 216
【3】种子的萌发 220
【4】植物的开花 225
【5】精卵结合孕育新的生命 230
【6】受精过程和胚胎发育 235
【7】免疫 239
【8】生物学研究的基本方法 244
【9】植物光合作用的场所 248
【10】探究生态系统中植物与动物数量的关系 253
【11】大豆与人类生活的关系 257
【12】生物的特征 264
【13】调查我们身边的生物 270
【14】生物圈 275
【15】环境对生物的影响 281
【16】生物对环境的适应和影响 289
【17】生物圈是最大的生态系统 296
【18】练习使用显微镜 302
【19】观察动物细胞 309
【20】细胞的生活需要物质和能量 314
【21】细胞核是遗传信息库 321
【22】细胞通过分裂产生新细胞 326
【23】动物体的结构层次 331
【24】植物体的结构层次 338
【25】只有一个细胞的生物体 344
【26】种子植物 350
【27】开花和结果 356
【28】绿色植物的生活需要水 362
【29】绿色植物通过光合作用制造有机物 367
【30】绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 372
【31】陆地生活的动物 378
【32】动物与人类生活的关系 392
【33】真菌 401
【34】人类对细菌和真菌的利用 409
【35】保护生物的多样性 421
第二部分 案例与感悟 431
【1】一堂失败的实验课 433
【2】由“关注白血病”引出的探究活动 435
【3】“老师，我没有胸围差” 438
【4】在体验中快乐地成长 440
初中科学 445
第一部分 教学设计案例 445
【1】观察水生生物 447
【2】蝗虫 450
【3】“杠杆平衡的规律”教学设计 454
【4】“最近的恒星——太阳”教学设计 456
【5】“等高线地图”教学设计 458
【6】“观察蚯蚓”教学设计 460
【7】“生态系统”教学设计 462
【8】“真菌”教学设计 464
【9】“土壤的组成”教学设计 466
【10】“鸟类”课堂设计 468
第二部分 案例与感悟 471
【1】风灭火的原理 473
【2】探究红磷在玻璃钟罩内燃烧后水面上升的原因 477
【3】是什么将蝴蝶吸引到花上去的 480
【4】地球形状是球形的吗 483
【5】水的利用和保护 486
【6】天空的星星知多少 489
【7】不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫 492
【8】创建自主课堂环境，体验合作学习效果 494
【9】发掘童心童趣，激发无限想像 498
【10】遗憾有时也很美 501
【11】为什么月有阴晴圆缺 505
【12】意外收获 510
【13】生物与非生物 513
【14】紫荆花开 517
【15】批评，不是教育的主要手段 519
【16】一堂探究实验课 521
【17】因势利导，激励思维 523
【18】让英雄的名字永驻我们的心间 526
【19】探索科学奥秘的导航员 528
【20】撩开你神秘面纱，探视你美丽容颜 531
【21】探究公开的秘密，感悟无私的奉献 536
【22】气候多样为哪般 540