主题一：综合实践活动的意义与特点 1
思考部分 1
主体阅读部分 2
一、课程改革与学校现实的迫切呼唤 2
二、21世纪育人实践的新探索 5
三、学科课程的含义与特点 7
四、活动课程的含义与特点 14
五、整合课程的含义与特点 18
六、综合实践活动的含义与特点 21
实践部分 26
一、小组讨论 26
二、实践练习 26
三、案例研究 26
主题二：综合实践活动的目标与内容 27
思考部分 27
主体阅读部分 28
一、综合实践活动的目标 28
二、综合实践活动的内容 44
三、综合实践活动的内容整合 64
实践部分 68
一、小组讨论 68
二、实践练习 68
主题三：综合实践活动的实施 69
思考部分 69
主体阅读部分 70
一、作为变革的课程实施 70
二、课程实施的取向 72
三、综合实践活动实施的综合性 74
四、综合实践活动的主题生发 79
五、综合实践活动内容的组织 83
六、综合实践活动的师生关系 84
七、综合实践活动的实施方式 90
八、综合实践活动的资源开发 93
实践部分 94
一、小组讨论 94
二、实践练习 94
三、案例研究 95
主题四：综合实践活动的评价 97
思考部分 97
主体阅读部分 98
一、综合实践活动评价的含义 98
二、综合实践活动评价的方法论 100
三、综合实践活动评价的观念与原则 102
四、综合实践活动的评价技术 116
五、综合实践活动评价应注意的问题 127
实践部分 133
一、小组讨论 133
二、实践练习 133
主题五：综合实践活动的实施案例 135
思考部分 135
主体阅读部分 136
一、商品交易会 136
二、食物与生活 150
三、名人档案 172
四、玩具与生活 178
五、标志与生活 184
六、共有的家园 187
七、吃与文化 191
八、植物王国 194
九、灯与生活 201
实践部分 204
一、小组讨论 204
二、实践练习 204
三、案例研究 204
后记 205