第一章 绪论 1
一、健康概念 1
二、健康教育与健康促进 2
三、健康教育的意义、目的和任务 4
四、健康教育及其相关学科 6
五、健康教育的发展 7
六、健康教育的研究方法 12
七、健康教育的展望 13
八、健康教育者应具备的能力 14
第二章 健康心理 16
一、健康心理的基本概念 16
二、社会适应与心理健康 21
三、人际关系与心理健康 25
第三章 健康相关行为 31
一、行为概述 31
二、行为与健康的关系 33
三、健康相关行为 34
四、健康相关行为改变的理论 35
五、健康相关行为的干预与矫正 38
六、健康相关行为的评估 39
第四章 传播与传播技巧 41
一、概述 41
二、传播模式 42
三、人际传播 48
四、传播材料制作与预试验 52
第五章 健康测量及其指标 55
一、健康测量指标及其意义 55
二、健康测量指标选择应用原则 63
三、中国城市实现“2000年人人享有卫生保健”评价指标体系 64
第六章 成本-效益分析和成本-效果分析 67
一、基本概念 67
二、分析原理 70
三、分析步骤 73
四、应用例选 76
第七章 健康促进规划设计 78
一、规划设计的意义 78
二、规划设计的原则 79
三、健康促进规划设计程序 79
四、社区需求评估 81
五、确定优先项目（健康问题或行为问题） 83
六、确定规划目标 84
七、教育策略的制定 85
八、规划的实施 87
九、效果评价 88
附录：健康促进课题规划的撰写 90
第八章 健康促进规划的实施 94
一、社区开发 94
二、项目培训 95
三、社区为基础的干预 97
四、项目执行的监测与质量控制 98
第九章 健康促进规划的评价 101
一、评价的概念 101
二、规划评价的目的 102
三、评价的种类 103
四、评价设计类型 106
五、影响评价的因素 108
六、评价中存在的困难和问题 109
七、评价报告的运用和书写 111
第十章 社区健康促进 113
一、社区的概念 113
二、社区健康促进的意义 113
三、社区健康促进的要素 114
四、社区健康促进规划的执行 118
五、社区健康促进规划的监测与评价 119
附录：社区健康促进模式——福建省大湖乡 121
第十一章 学校健康促进 125
一、学校健康促进的概念 125
二、学校健康促进的意义 126
三、学校健康促进的实施范围 126
四、学校健康促进的任务 128
五、学校健康促进的内容 129
六、专题健康教育 130
七、学校健康促进的效果评价 132
第十二章 职业人群健康促进 135
一、职业人群健康促进的意义 135
二、职业人群健康教育的内容 138
三、职业人群健康促进规划实施与评价 145
第十三章 医院健康促进 149
一、医院健康促进的概念 149
二、医院现行工作面临的挑战 149
三、医院健康教育的意义 151
四、医院健康教育的发展 153
五、医院健康教育的有利条件及影响因素 154
六、医院健康教育的基本内容 154
第十四章 吸烟与健康 161
一、中国烟草使用情况 161
二、烟草的有害成分 162
三、烟草对健康的危害 163
四、烟草对社会的影响 166
五、世界吸烟与戒烟趋势 167
六、控制吸烟策略 169
七、医生在控烟工作中的作用及帮助病人戒烟技巧 171
第十五章 高血压病的健康教育 176
一、高血压病的危险因素 176
二、健康教育的对策 178
三、高血压病健康教育计划及其评价 181
第十六章 艾滋病健康教育 184
一、艾滋病健康教育实施原则 184
二、艾滋病预防策略 187
三、艾滋病健康促进规划设计、实施与评价 190
第十七章 老年人健康教育 194
一、老年人的概念 195
二、老年人的行为特征 196
三、生物老年人和社会老年人的理论 197
四、老年人健康的社会心理 199
五、老年教育与老年健康教育 201
六、老年人的社会保障 203
七、老年人的死亡教育 205
八、老年人与临终关怀 207
主要参考文献 209