写在本书前面 从幼儿园大班说起 1
第一章 1-2年级，塑造孩子一生的关键 5
一 1年级，家长要帮孩子顺利走过“幼小衔接期” 5
方法一：第一步——让孩子在情感上接受小学 9
方法二：第二步——让孩子了解，“没有洋娃娃的课堂”同样有趣 12
方法三：第三步——让孩子自信地“翱翔”在小学世界里 16
二 2年级，培养孩子好习惯、好性格的最佳时期 21
方法一：教孩子全面认识自己——让孩子满怀信心地改掉坏习惯 25
方法二：运用“加减法”来促使孩子养成好习惯 28
方法三：重视老师对孩子习惯培养的积极影响 31
三 1-2年级，孩子自我意识的重要萌发期 34
方法一：面对消极、自卑——引导孩子深入地了解、认识自己 38
方法二：面对推卸责任、悲观——培养孩子积极的“自我归因”能力 42
方法三：面对以“自我”为中心——让孩子学着吃点“亏” 45
四 1-2年级，开发孩子智力的“黄金期” 49
方法一：引导孩子“玩”出名堂——培养孩子的好奇心 54
方法二：引导孩子科学用脑——开发孩子的左右脑 59
方法三：动手VS智力发展——勤动手，智力好 61
第二章 做好1-2年级孩子的家长，父母应扮演好自己的角色 69
一 做一位有“先知”意识的父母 69
方法一：面对自卑——培养孩子正确的自我认同感 73
方法二：面对偷窃——引导孩子正确认识自己的欲望 75
方法三：面对敏感——给孩子创造充满安全感的家庭环境 77
方法四：针对孩子性别意识的发展——向孩子灌输正确的性别意识 79
二 做一位心平气和的家长 82
方法一：从改变自己的观念开始 84
方法二：为孩子的错误而感到庆幸 88
方法三：让孩子因为家长的教育而拥有一种积极的思维 91
三 母亲教育——给孩子最科学的爱 94
方法一：在给予孩子爱的同时，不要忘记向孩子“索求”爱 97
方法二：不要因为爱而忽视原则 99
方法三：从母亲教育的误区中走出来 103
四 父亲教育——孩子的性别不同，父亲要扮演不同的角色 106
方法一：面对儿子——父亲要做出“阳刚”的榜样 109
方法二：面对女儿——父亲要培养女儿的自信心 113
第三章 1-2年级，激发孩子学习兴趣的重要时期 120
一 学习兴趣——帮孩子顺利度过三年级这个“坎儿” 120
方法一：让孩子体验学习成功的乐趣 122
方法二：从孩子本身的兴趣出发 126
方法三：用童趣去激发孩子的学习兴趣 129
二 学习态度——让孩子体会到，学习是件快乐的事 132
方法一：让孩子时刻都保持新鲜感——快乐与好成绩之间的平衡点 135
方法二：给孩子创造积极的学习“舆论环境” 140
方法三：让孩子明白，学习是一种途径，而不是目的 144
三 学习动机——让孩子明白，他在为什么学习 148
方法一：精神鼓励增加，物质奖励减少 150
方法二：让孩子明白，他在为谁学习 153
方法三：根据孩子的归因方式激发他们的学习动机 157
第四章 1-2年级，孩子学习能力养成的关键期 164
一 学习习惯——让孩子打好漫长学习生涯的“地基” 164
方法一：在孩子坏行为出现的“萌芽状态”多下工夫 167
方法二：在纠正孩子坏习惯的过程中注入情感和欣赏 170
方法三：父母教育意见统一，孩子的好习惯才能养成 173
二 学习方法——让孩子因巧妙的学习方法而取胜 176
方法一：学会做学习计划——让孩子轻松地面对学习 178
方法二：向拖沓“宣战”——快速提高孩子的学习效率 180
方法三：课前预习、课后复习——让孩子的学习一路“绿灯” 183
方法四：从容应对考试——巧妙提高孩子的学习自信心 186
三 学习模式——学习模式不同，家长的教育方法亦不同 189
方法一：具体有序型——用具体有序的规则让孩子爱上学习 191
方法二：抽象有序型——为孩子的学习任务加上光荣的外衣 194
方法三：抽象随意型——引导孩子正确看待人际关系 197
方法四：具体随意型——让孩子参与到规则的制定中来 199
第五章 1-2年级，孩子经常会出现的问题 206
一 孩子写作业总是希望家长陪怎么办？ 206
二 孩子写作业慢怎么办？ 210
三 孩子上课时注意力总是不集中怎么办？ 214
四 孩子不喜欢阅读怎么办？ 217
五 孩子意志力薄弱怎么办？ 221
六 家长应如何看待孩子的分数？ 226
七 如何教孩子面对生活中的“痛”？ 230