杏坛拈花（总序）&吴戈 1
第一篇 戏剧理论研究 2
冲突与和谐——艺术创造背后的人性解说&蹇河沿 2
中西方悲剧差异背后的文化哲学解读&蹇河沿 20
突出重围——对戏剧生存状态的解析&蹇河沿 33
“谁杀死了我的儿子”——论阿瑟·密勒的《全是我的儿子》&熊美 43
戏剧思维与戏剧创作——关于戏剧文学专业的教学&熊美 49
论20世纪80年代前期戏剧创作的内在矛盾&冯子航 54
戏剧动作简论&黎学文 63
用的选择：“易卜生主义”在中国的发生&黎学文 72
文化研究视野下的中美戏剧交流&黎学文 80
第二篇 导演、表演艺术研究 86
戏剧导演的艺术特征——再创造与全面综合&余力民 86
在文本与舞台之间——以教学实例谈导演在大戏排演前的工作&余力民 92
对教学中导演思维的几点认识&余力民 101
导演构思在片段教学中的体现——记排演曹禺话剧《家》中片段《诀别》&余力民 108
结合独幕剧教学，解析导演的排演计划——以西班牙名剧《一个晴朗的早晨》为例&余力民 119
搭建演员与观众的沟通桥梁&汪克敏 126
表演创作中的节奏&汪克敏 134
演员自我与角色创造&汪克敏 139
试论演员对角色性格的塑造&汪克敏 146
表演分寸感之我见&汪克敏 152
舞台影视语言美学初探&和建元 159
还原经典：在现实语境中解读《老妇还乡》&和建元 166
戏剧元素相互借鉴的喜忧刍议&和建元 174
从《当我们死者醒来》看象征主义戏剧流派&张天欣 178
戏剧表演教学——让我们从游戏出发&张天欣 181
略谈中国模特的发展进程与生存空间&莫云彪 191
播音主持专业教育应加强对人才专业意识的培养&刘扬 197
第三篇 舞台美术研究 212
舞台美术设计在导演艺术中的解构——记教学排演苏联话剧《这里的黎明静悄悄》&余力民 212
舞台美术教学与实践——舞美设计的色彩应用&姚殷亚 219
关于艺术的本源&姚殷亚 228
谈当代艺术观念与舞台美术发展及教学的关系&梁涛 233