第一篇 感悟数学教育 3
数学的传承：井蛙学算四十年 3
我看“大众数学” 20
工夫在数外 30
数学、数学教育和鼠标 34
教（学）无止境：数学“学养教师”的成长 57
少者多也：普及教育中的大学数学教育 70
第二篇 数学史与数学教育 87
“三心两意”的数学教师 87
数学发展史给我们的启发 111
数学·数学史·数学教师 128
数学史和数学教育：个人的经验和看法 145
“不，我不在数学课堂运用数学史。为什么？” 155
《数学证明》的写作经过 174
第三篇 数学文化 187
“1,2,3，…以外”：——一点数学普及工作的经验 187
从数学奥林匹克谈起 206
数学与我何干 210
游泳和数学 216
中国古代官学数学课程：考生是怎样学习和准备考试的 223
“欧先生”来华四百年 254
从离散数学到数学文化 294