序&李光炎 1
学科建设篇 3
领导学的性质与特点 3
领导学的目的与目标 10
领导学与领导实践的关系 15
方略艺术篇 21
提高领导水平的主要着力点 21
领导干部要带头坚持实事求是 38
领导方法科学化刍议 49
上下级关系的辩证协调 62
领导形象的效应、设计与塑造 81
领导创新篇 101
领导创新的“蜕化”与优化 101
领导创新的制约因素 114
领导创新的面与点 122
领导能力篇 135
领导能力的结构与作用 135
领导者的驾驭全局能力 138
领导者的决策能力 150
领导者的用人能力 175
领导者的调研能力 198
问题剖析篇 215
领导活动中的“贸然履新”现象 215
领导活动中的事务主义痼疾 222
领导活动中的主观武断毛病 230
领导班子内耗及其抑制 235
历史借鉴篇 247
中国古典官箴中的德治思想钩沉 247
清代官箴中的地方官初仕忠告 272
陈宏谋从政箴言精要 286
明中后期边远地区官员管理的失误 295
附录一 领导学课堂讲授的“六有境界” 311
附录二 主要参考文献 315
后记 316