第一部分 走进丰沃的田野 1
不能不说到《我与地坛》——小学高年级课外阅读引导举例 1
从平衡木到一条路——关于“随便写”的一点心得 4
这就开始吧——读书的故事 8
这是一片丰沃的田野 11
为课外阅读致家长的信（一） 13
为课外阅读致家长的信（二） 16
为课外阅读致家长的信（三） 18
第二部分 精彩40分 21
《地球清洁师》教学实录 21
《富饶的西沙群岛》教学实录 30
《两个名字》教学片段 35
《临别话老师》作文教学实录 38
《落花生》教学设计 42
《买小狗的小孩》教学实录 47
《爬山虎的脚》教学实录 54
《朋友》教学实录 60
《葡萄沟》教学实录 85
《索溪峪的“野”》教学实录 92
《五彩池》教学实录 96
《小壁虎借尾巴》教学实录 108
《小小的船》教学实录 114
第三部分 先做读书人 119
先做读书人 119
从《马太福音》说起 121
说孝——《论语》札记之一 123
天道乎？人道乎？ 124
王凝之的不幸——《世说新语》札记之四 127
我看儒学 128
我什么也写不出——读《我的精神家园》、《地久天长》 134
喜欢颜回什么——《论语》札记之三 137
永远的野草 141
忧郁也甜蜜——《忧郁的先知：陀斯妥耶夫斯基》断想 144
游云惊龙王羲之——《世说新语》札记之一 147
原来我们是小人 149
哲学原来如此美丽——《苏菲的世界》引读 151
明月射出光芒 清辉溢满宇宙——重读《雪莱诗选》 156
美的劫难（一）——新旧教材《鸬鹚》之比较 160
美的劫难（二）——新旧教材《燕子》之比较 163
代后记 168
毕竟东流去——十七年教师生涯回顾 168