第一部分 中学语文课堂创新教学设计的一般原理与方法 3
课堂教学的结构 3
优化课堂教学结构的意义与作用 4
构成课堂教学结构的主要要素及关联 6
课堂教学结构是一个多种规律和谐发展的整体 7
教学信息传递过程 8
阿莫纳什维利“课”的概念 10
教学设计的基本过程 11
教学设计的基本内容 12
优化课堂教学结构的六项基本原则 13
江苏溧阳课堂教学设计的六项原则 16
教学结构模式的四项创新原则 18
设计教学程序要处理好五个关系、四个注意 20
课堂教学结构模式建立的四步骤 22
教学设计最优化的标准 25
巴班斯基论教学最优化的实质和标准 27
课堂教学结构合理有效的六条衡量标准 28
罗伯特·坦尼森的综合性教学设计模式（编译） 31
课堂教学结构的两条路与四条线 36
教和学的三种结构关系 37
优化教学结构的五条途径 39
巴班斯基论教学过程最优化的六条措施 42
一堂课的“起承转合” 44
阿莫纳什维利的课的结构设计 45
教学结构的目标设计 47
课堂教学结构的时空性设计 48
教学结构的信息量设计 49
教学结构的课题设计分析 50
教学结构的教时分配比率设计 53
教学结构的教学密度设计 54
课堂教学节奏的设计 55
教学模式的创新方法 57
阿莫纳什维利论低年级课的特点 58
学习时间与课堂教学的四种设计 60
课堂教学的横向结构模式 63
课堂教学的纵向结构模式 65
课堂教学结构的整体性设计 67
课堂教学结构的动态性设计 69
教学结构的统一美设计 70
教学结构的和谐美设计 72
教学结构的变化美设计 73
制约教学模式的主要因素 75
教学模式的功能 77
课堂教学模式的特点 79
课堂教学模式的结构 81
当代课堂教学结构模式（摘编） 86
教学模式的借鉴 89
教学结构的三大类 91
教学结构的三层模式 92
四种课堂结构 94
江苏溧阳课堂教学结构设计的七种型式 95
课堂结构设计的十种类型 97
新授课常规教学模式 98
综合课的一般结构 101
检查课的结构层次 102
练习课结构例析 104
作为信息场与系列的模型 106
立足于学习心理学的模型 107
教学结构中的通信（信息）传递模型五种 108
小学课堂教学的六种结构 111
目标教学模式设计 112
四步教学结构 115
课堂教学四环节 116
格罗SSDL模式 118
以信息处理能力为基础的模式 122
以学习理论为基础的模式 125
以信息处理过程为基础的模式 131
三环教学法 134
“三环一线”教学法 139
“三环七步”教学法 143
“四环节”教学法 146
“六步教学法” 147
“立体化”的教学方法 150
传统讲授法教学设计 154
启发式教学设计 158
启发式教学设计的基本内容 159
启发教学的整体设计 161
启发推理教学设计模式 164
“启发——讨论”式教法设计 166
启发研究型教法设计的基本环节和课堂操作 168
范例教学设计模式 173
案例分析教学设计模式 175
示范——模仿教学设计程式 176
暗示教学设计法 178
问题研讨教学设计模式 180
“发现法”教学设计程式 182
演示教学设计模式 185
“提要刺激”教学设计及其课堂操作 187
尝试教学设计五步程式 190
自学辅导教学设计 192
指导自学的五种设计课型 193
二级自学辅导教学设计 196
三段自学指导设计模式 200
六步自学指导教学设计 203
“程序自学，反馈辅导”自学辅导教学设计 207
“分组自学辅导”教学设计 210
目标教学与教学设计模式 212
单元目标教学设计法 216
尝试教学法设计 219
“双分”七步教学法设计 222
“学导式”教学设计及其课堂应用 224
学导式单元教学设计程序和课堂实施 230
导学单元教学设计 234
“导思——点拨”教学设计 237
引导探究教学设计模式（一） 245
引导探究教学设计模式（二） 247
系统法教学设计 249
反馈法教学设计 252
单元问题讨论教学设计 257
单元达标教学设计模式 260
三环法教学设计 263
“三环一线”教学设计 268
三环节单元教学设计 272
“三环七步”教学设计 275
“四阶段”式教学设计模式 278
“四环节”教学设计 280
六步教学设计 281
“十要素”结构式教学设计 284
单元网络式教学设计 287
有序启动式教学设计 290
异步教学的设计方法 295
中学理科STS教育模式 298
附：图内外教学形式概要图 306
一、中学语文课堂教学过程的结构设计与备课 307
语文教学设计模式与方法改革的指导思想 307
重视语文课堂的设计 309
语文教学设计的原则 311
语文课的教学设计“四要” 313
阅读教学程序设计的四项原则 315
中学语文阅读教学结构的设计 318
阅读教学的心理流向与教学设计 321
科学地设计每一个教学环节 325
语文“变序型”课堂结构设计 328
语文教学改革的方向 330
阅读教学课型系统设计与方法 332
语文课美的课堂设计 334
教法设计的合理性 336
信息坐标与语文教学设计 338
搞好讲读一篇课文的教学总体设计 342
抓纲拉网变式设计 350
迁移创造式设计 352
板块碰撞式设计 354
以点带面式设计 356
整体反复式设计 358
分层推进式设计 360
多向假设式设计 362
选点突破式设计 364
一线串珠式设计 366
一词经纬式设计 368
“篇首揽胜”的教学设计 370
课堂教学高潮设计 372
创造性教学的设计（例说） 374
运用“三论”指导课堂教学设计 378
图表设计教学的基本特征 381
语文图表艺术设计与解析法 384
高中语文比较教学设计八法 386
比较法设计教学在语文教学中的优势 389
倒过来设计教学法 391
设计阅读情境 优化教学方法 392
学生课堂智能活动设计 396
设计抢答激活思维 403
思维能力培养与问题设计 406
《在炮兵阵地上》六种教法提问设计 409
语文练习的设计 411
阅读教学的作业设计 413
语文课兔练习的设计 416
媒体呈现与语文配乐朗读设计 418
语文活动课的设计原则 420
语文活动课的设计思路和方法 421
作文活动课的设计 424
语文科课外活动设计 427
语文活动的系列设计 429
语文课外活动形式设计三例 432
中学生课外阅读的误区 435
设计语文活动提高阅读质量 437
语文课型结构优化的基本特征和模式 439
语文课堂教学中的相对论与教学 444
课堂教学结构改革的几种形式 448
语文课堂教学最优化 451
中学语文教学过程的宏观最优化 456
语文课堂教学的最优化控制 460
课堂优化的标志 462
向课堂结构改革要质量 466
语文教学内容的优化组合 471
提高语文课堂教学质量 476
点面结合博采众长向教改要质量 478
素质教育与语感教学、单元教学 481
“单元”“语感”两种语文教改思路 484
中学语文课堂教学中的“主体” 487
语文教学发挥主体作用的特有的优势 489
语文教学靠近学生的精神生活 491
语文教材拉近生活的教学 493
指导认识生活三步曲 495
语文课堂教学的层次及要求 496
语文课是否一定要按课文原结构顺序教学 498
两类课文的三种教法 500
阶梯式方法在初中语文教学中的八种应用 502
着眼整体和综合使用现行高中语文教材 505
语文课堂教学的层次及要求 508
语文课堂结构的曲线美 513
课堂结构三部曲 514
语文课堂教学的改良优化 516
讲读课课堂教学结构原则 518
教法设计的合理性 520
教学程序要符合学生的认识规律 522
课堂教学结构的改革 524
中学语文备课“五有” 526
语文教学如何备教法 534
备课尤需备学生 537
备学生三法 539
初中语文备课要点 541
卡片教案 543
语文备课每个步骤都要力求单纯 545
精心构建自己的教学思路 546
备课中的几种做法上的误区辨析 549
语文教学后记的撰写（一） 551
语文教学后记的撰写（二） 552
语文教学笔记的撰写 553
中语教师的怪等式：备课=镣铐 556
备课中不可忽视的几点 557
如何揣摩课文本身 559
语文教材处理三法 561
语文教材处理三要 563
教材处理中的辩证法 567
语文课堂教学难点成因 569
教学重点与难点的关系及其处理方法 571
教学重点与语文教学内部诸因素关系 573
选择教学“突破口”原则与方式 576
语文课文加工处理四法 580
中小学语文教学衔接的切入点 582
中小学语文教学的衔接方法 585
抓住认知特点衔接小学到初中语文教学 588
初、高中语文学习曲线与衔接对策 591
高一与初中语文教学的衔接策略 594
语文教学的宏观把握与微观处理 599
运用“三论”指导课堂教学设计 602
以语言为中心组织语文课堂教学的操作 605
文章结构的表意功能与审美效果 608
讲解课文的方法 612
语文课堂教学方式及其改革 618
立足求实 改进语文教学的方式方法 621
图表设计教学的基本特征 624
图表教学的功能 627
表格法在语文教学中的运用与效果 631
语文“列表法”教学效果 634
课文插图的教学操作原则途径和方法 636
课本插图在语文教学中的运用 639
教学生读插图的六种方法 641
语文教学中的剪裁艺术 643
语文曲线示意教学法 645
语文图表艺术设计与解析法 650
语文课堂教学中知识点排布的一般原则 652
讲解课文题目的方法 653
教材中相关内容的腾挪勾联八法 655
语文课堂教学十种常用语 659
“视觉形象”在语文教学中的运用 662
语文课堂的容量·节奏控制与效率 664
长文短教八法 667
高中语文比较教学设计八法 669
语文比较教学方法的运用 672
比较法设计教学在语文教学中的优势 674
背景介绍的三种有效方法 676
精思巧授浓缩教学内容 678
倒过来设计教学法 680
从写作的角度切入教学 681
非文学手法在语文教学中的运用 683
角色扮演在中学语文课堂上的应用 686
课堂教学的“四个一工程” 691
语文教学中的分类教学 692
语文传统教学方法的批判继承 694
传统语文教学的教学思路与手段 698
设计阅读情境 优化教学方法 700
中学语文课堂教学“轻”与“重”的误区 704
中学语文课堂教学“有”与“无”的误区 707
语文教学中的“四忌” 709
语文教学中的六种弊端 711
中学语文教学套子及其超越 714
以高考手段取代教学手段的现象透视 716
语文教学系列化的误区与超越 721
语文教学中的精讲与精练的误区与超越 725
及时写“教后记” 727
二、中学语文课堂教学中的开头与结尾设计 729
语文教学中的“开讲”艺术 729
利用课题进行新课导入的方法 731
语文教学导语的四种风格 734
语文课导语的六种类型 736
语文新授课导入九法 738
文学性课文的意境导入 741
导语的设计与选择 744
语文课导语设计的五条规则 746
语文教学中的导语设计 748
语文教学设计模式与方法改革的指导思想 751
课型结构优化的基本特征 753
课型结构优化的基本模式 755
课堂教学结构改革的几种形式 759
中学语文教学改革的七大基本流派 762
语文“变序型”课堂结构设计 766
阅读教学课型系统设计与方法 768
讲读课文的教学总体设计 770
确立科学的语文教学设计思想 772
课文教学八种设计思路 775
阅读教学的心理流向与教学设计 780
美的课堂设计 784
语文课导语设计的五条规则 786
语文教学中的导语设计十二式 788
语文板书设计十法 791
语文课堂板书设计“十性” 796
入学教育第四课时“理想”教学设计 799
第二部分 中学语文创新教学设计案例汇编 803
《别了，司徒雷登》教学设计 803
【经典导入三则】 803
★【经典课例】 803
《讲讲实事求是》教学设计 810
【经典导入】 810
★【名师名案】 810
【创新设计】 815
《义理、考据和辞章》教学设计 818
【经典导入】 818
【名师名案】 818
【创新设计】 821
【名师点睛】 824
【经典课例】 825
《纳谏与止谤》教学设计 827
【名师名案】 827
【创新设计】 829
《内蒙访古》教学设计 834
【经典导入】 834
★【创新设计】 834
【名师名案】 836
【经典课例】 843
【名师导学】 849
【名师点睛】 851
《风景谈》教学设计 853
【经典导入二则】 853
★【创新设计】 853
★【课堂实录】 858
【名师点睛】 863
【经典课例】 864
【名师点睛】 865
【名师导学】 866
【名案撷英】 869
《雄关赋》教学设计 871
【名师导学】 871
★【创新设计】 874
【名师名案】 876
【名师名例】 879
【名师点睛】 881
《祝福》教学设计 884
【创新设计】 884
【多媒体教学】 885
【名师名案】 889
【练习选萃】 896
【典型说课】 898
【名师导学】 898
【经典课例】 899
【他山之石】 900
【名师点睛】 903
【教学建议】 904
《守财奴》教学设计 906
【名师导学】 906
★【创新设计】 908
【名师名案】 910
【备课参考】 913
【名师导学】 916
【素质教育教案】 920
【经典课例】 922
★【课堂实录】 923
《装在套子里的人》教学设计 931
【经典导入三则】 931
【名师导学】 931
【名师名案】 933
【经典导入】 937
【经典课例】 941
【素质教育教案】 944
【名师点睛】 948
《药》教学设计 951
【名师导学】 951
【名师点睛】 953
【素质教育教案】 954
【名师名案】 958
【创新设计】 967
【名师点睛】 969
【名案撷英】 971
《项链》教学设计 972
【经典导入】 972
★【经典课例】 972
★【名师名案】 975
【名师导学】 981
【素质教育教案】 983
【名师点睛】 987
【名师导学】 988
【创新设计】 991
【备课参考】 992
《母亲》教学设计 994
【名师导学】 994
★【名师名案】 996
【创新设计】 1000
《夜》教学设计 1002
【名师名案】 1002
【创新设计】 1005
【名师点睛】 1010
《一碗阳春面》教学设计 1012
【经典导入二则】 1012
【名师名案】 1012
★【课堂实录】 1016
【经典课例】 1020
【名师点睛】 1021
《故都的秋》教学设计 1024
【经典导入】 1024
★【经典课例】 1024
【名师点睛】 1028
【名师导学】 1029
【名师名案】 1031
【素质教育教案】 1033
【电化教案】 1034
★【课堂实录】 1036
《假如给我三天光明》教学设计 1040
【经典课例】 1040
《灯下漫笔（节选）》教学设计 1048
【经典课例】 1048
【创新设计】 1053
《巴尔扎克葬词》教学设计 1062
【名师名案】 1062
《散文诗两篇》教学设计 1068
【经典课例】 1068
《〈鲁迅诗稿〉序》教学设计 1078
【经典教例】 1078
《我为何而生》教学设计 1080
【名师名案】 1080
《〈梦溪笔谈〉两则》教学设计 1085
【名师名案】 1085
【创新设计】 1091
《察今》教学设计 1092
【名师名案】 1092
【名师导学】 1098
★【课堂实录】 1103
【名案撷英】 1111
《训俭示康》教学设计 1113
【经典课例】 1113
【课堂深化】 1118
《梅花岭记》教学设计 1121
【经典导入】 1121
★【课堂实录】 1121
【名师名案】 1123
《〈论语〉两章》教学设计 1130
【名师名案】 1130
《鱼我所欲也》教学设计 1136
【名师导学】 1136
《〈孟子〉二章》教学设计 1138
【经典课例】 1138
《庄暴见孟子》教学设计 1144
★【课堂实录】 1144
《五蠹》教学设计 1146
【名师多案】 1146
【创新设计】 1151
《庖丁解牛》教学设计 1153
【创新设计】 1153
【名师名案】 1154
《老马》教学设计 1160
【名师名案】 1160
《鱼化石》教学设计 1162
【名师名案】 1162
《乡愁》教学设计 1164
【名师名案】 1164
《华南虎》教学设计 1167
【名师名案】 1167
《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计 1168
【名师名案】 1168
【优化设计】 1170
《祖国》教学设计 1175
【名师名案】 1175
《散文诗两篇》教学设计 1178
【名师名案】 1178
《梦游天姥吟留别》教学设计 1182
【经典课例】 1182
《琵琶行（并序）》教学设计 1188
★【名师名案】 1188
《近体诗八首》教学设计 1195
【名师名案】 1195
《词七首》教学设计 1214
【经典课例】 1214
《再别康桥》教学设计 1233
【经典课例】 1233
【名师名案】 1238
《死水》教学设计 1241
【经典课例】 1241
【名师名案】 1249
《我爱这土地》教学设计 1253
【名师名案】 1253
《赞美》教学设计 1256
【经典课例】 1256
《我热爱秋天的风光》教学设计 1259
【经典课例】 1259
《山民》教学设计 1262
【经典课例】 1262
《面朝大海，春暖花开》教学设计 1265
【经典课例】 1265
《致大海》教学设计 1268
【名师名案】 1268
《孤独的收割人》教学设计 1271
【经典课例】 1271
【名师名案】 1274
《篱笆那边》教学设计 1277
【名师名案】 1277
《我愿意是急流》教学设计 1279
【名师名案】 1279
《卫风·氓》教学设计 1282
【名师名案】 1282
《秦风·无衣》教学设计 1285
【名师名案】 1285
《邶风·静女》教学设计 1287
【名师名案】 1287
《离骚（节选）》教学设计 1292
【经典课例】 1292
《迢迢牵牛星》教学设计 1299
【经典课例】 1299
《白马篇》教学设计 1301
【名师名案】 1301
《归园田居》教学设计 1303
【名师导学】 1303
《孔雀东南飞》教学设计 1308
【经典导入】 1308
★【名师名案】 1308
《陈情表》教学设计 1315
【经典课例】 1315
《祭十二郎文》教学设计 1322
【名师名案】 1322
《愚溪诗序》教学设计 1330
【经典课例】 1330
《赤壁赋》教学设计 1338
【名师名案】 1338
《改造我们的学习》教学设计 1347
【创新设计】 1347
【名师导学】 1349
★【名师名案】 1352
【名师点睛】 1362
《个人和集体》教学设计 1365
【创新设计】 1365
【名师名案】 1367
【经典课例】 1375
《错字小议》教学设计 1377
【名师名案】 1377
【创新设计】 1381
《论“费厄泼赖”应该缓行》教学设计 1383
★【名师名案】 1383
【名师导学】 1392
《反对党八股》教学设计 1396
【名师名案】 1396
《好的语言和坏的语言》教学设计 1407
【名师名案】 1407
《荷花淀》教学设计 1414
【素质教育教案】 1414
【名师点睛】 1416
【名师导学】 1417
【经典课例】 1418
《边城》教学设计 1421
★【创新设计】 1421
【素质教育教案】 1424
【名师导学】 1426
《陈奂生上城》教学设计 1430
【名师导学】 1430
【素质教育教案】 1432
《智取生辰纲》教学设计 1435
【名师导学】 1435
【素质教育教案】 1438
《失街亭》教学设计 1442
【名师导学】 1442
【素质教育教案】 1445
《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计 1448
【名师导学】 1448
【经典课例】 1451
《雷雨》教学设计 1455
【名师导学】 1455
【名师名案】 1458
【经典课例】 1462
【名师点睛】 1472
【备课参考】 1474
【创新设计】 1474
【名师名案】 1477
《窦 娥冤》教学设计 1489
【经典课例】 1489
【素质教育教案】 1497
《茶馆》教学设计 1502
【名师导学】 1502
【名师名案】 1505
【经典课例】 1509
【备课参考】 1514
《沁园春·长沙》教学设计 1517
【创新设计】 1517
★【多媒体教案】 1518
【经典课例】 1522
★【课堂实录】 1529
《大堰河——我的保姆》教学设计 1534
★【课堂实录】 1534
【名师名案】 1538
【名师点睛】 1542
《致橡树》教学设计 1544
【经典导入二则】 1544
★【课堂实录】 1544
【经典课例】 1548
【名师导学】 1550
【名师点睛】 1553
《中国当代新诗两首》教学设计 1555
【名师名案】 1555
《外国诗歌两首》教学设计 1563
【名师名案】 1563
《林黛玉进贾府》教学设计 1568
【名师导学】 1568
【素质教育教案】 1572
【优化设计】 1577
《林教头风雪山神庙》教学设计 1589
【名师名案】 1589
【名师导学】 1596
《明湖居听书》教学设计 1598
【名师名案】 1598
★【课堂实录】 1604
【经典课例】 1606
★【典型说课】 1611
【名师点睛】 1613
【创新设计】 1616
【备课参考】 1617
【教学建议】 1617
《灌园叟晚逢仙女》教学设计 1620
【名师名案】 1620
《《指南录》后序》教学设计 1626
【名师名案】 1626
【名师导学】 1634
【优秀片断】 1636
【教学心得】 1639
《信陵君窃符救赵》教学设计 1641
【名师名案】 1641
【名师导学】 1650
【创新设计】 1651
《左忠毅公逸事》教学设计 1654
【课堂深化】 1654
【优化设计】 1655
《送东阳马生序》教学设计 1664
【名师名案】 1664
《荷蓧丈人》教学设计 1670
★【课堂实录】 1670
《论积贮疏》教学设计 1675
【名师名案】 1675
《虎丘记》教学设计 1682
【创新设计】 1682
《柳毅传》教学设计 1685
【素质教育教案】 1685
《断魂枪》教学设计 1688
【经典课例】 1688
《罗密欧与朱丽叶》教学设计 1691
【创新设计】 1691
【名师导学】 1694
【名师名案】 1696
《三块钱国币》教学设计 1699
【名师导学】 1699
【素质教育教案】 1700
【名师名案】 1704
《闺塾》教学设计 1707
【素质教育教案】 1707
《长亭送别》教学设计 1710
【素质教育教案】 1710
【名师名案】 1713
【名师点睛】 1719
《哀江南》教学设计 1722
【素质教育教案】 1722
【名师名案】 1724
《作文：消息和通讯》教学设计 1735
【名师名案】 1735
第三部分 中学语文当用题型与解题技巧训练 1743
语文作业复习与考试指导 1743
语文练习要从实际出发 1743
语文练习要讲究方式方法 1744
语文课中语言练习的原则 1746
语文课中语言练习的方法 1749
语文教学中的寓练于乐 1751
语文练习的设计 1754
阅读教学的作业设计 1756
语文课堂练习的设计 1759
语文课后练习的使用 1761
教读课后的三个层次练习 1762
语文“思考和练习”的灵活运用 1764
课后习题趣、活、实处理方法 1767
学生课业的优化设置 1769
语文作业的卡片训练法 1770
语文作业的批改方式 1773
“作业反馈卡” 1775
如何写语文作业短评 1776
批阅语文作业“六要” 1777
语文练习中的机械操练 1778
语文作业如何精练 1780
如何减轻学生语文课业负担 1782
语文学习过程中的梳理·回忆·互测复习法 1784
学生拟卷是一种有益的复习方法 1785
初中语文复习中的十种关系 1787
初三语文参与式复习法 1789
初中语文“整体性三段式”复习法 1791
指导高三学生复习语文两步法 1794
用控制论指导高考语文复习 1796
高中语文“四课型”复习法 1800
高中语文“六步”复习指导法 1802
“三环节”语文专题复习模式 1805
语文备考“三分法” 1808
应试方法指导 1809
阅读中的审题诀窍 1813
标准化试题答题技巧 1816
语文测试“分项记分法” 1820
组织学生集体评卷的做法 1822
语文试卷评讲的程序和原则 1824
讲评试卷的四种方法 1827
如何备好语文试卷讲评课 1829
语文学科的测试命题 1831
以科学的命题引导教与学 1834
语文考试命题的规范化 1837
语文课业学习过程与方法指导 1841
语文学法指导的目标 1841
语文学法指导的内容 1843
语文学法指导的原则 1844
语文学法指导的方式和途径 1845
教法的根本是学法 1847
学法与中学语文教学整体改革 1849
中学语文教法把握和学法指导 1852
中学语文学法指导 1854
中学语文学法指导的原则 1857
学法指导要注重科学性原则 1860
学法指导的方式途径 1862
语文教学中学法指导的途径 1864
中学语文课堂教学中的学法指导（一） 1867
中学语文课堂教学中的学法指导（二） 1869
中学语文课堂教学中的学法指导（三） 1870
中学语文课堂教学中的学法指导（四） 1871
中学语文课堂教学中的学法指导（五） 1875
中学语文的学习方法 1877
语文学法教学的过程设计 1879
课前自学五法 1882
语文课堂学习程序 1884
语文课前准备 1885
语文新课预见习 1887
中学语文预习的策略 1889
中学语文的课前预习方法 1891
怎样指导学生预习课文 1892
课前预习五步走 1894
“预习提示”的思维定向作用 1896
课堂听讲方法及指导 1898
怎样指导学生读书 1902
几种语文读书卡片 1904
教参指导学生的语文学习 1905
积累语汇四法 1906
记语文笔记的几种方法 1908
中学语文知识笔记四法 1909
如何指导学生“圈点批画” 1911
中学语文SQ3R学习法 1913
中学语文学习中的四种揣摩方法 1915
中学语文学法十式 1917
中学语文阅读方法的指导 1919
语文知识“小专题学习法” 1921
中学语文综合学习法 1922
语文学习的主动性培养 1924
中学语文积累归纳学习法 1926
中学语文自然学习观 1928
中学语文“宏观学习法” 1930
语文自读课文的阅读方法 1932
学习策略在语文阅读教学中的应用 1934
传统语文学习方法 1937
词语的积累方法 1940
语文学习的阅读与背诵（一） 1942
语文学习的熟读与背诵（二） 1944
中学语文记忆策略的培养 1945
中学语文阅读记忆六法 1946
中学语文知识记忆方法 1947
指导学生取得最佳的记忆效果 1949
利用记忆规律进行课堂教学 1950
中学语文教学中的记忆方法 1952
指导学生背诵文言文 1955
中学文言文课堂背诵的六种方法 1957
中学语文背诵的指导 1959
中学语文背书五法 1961
中学语文学习中的以析助背 1962
独立完成语文作业 1964
语文学习中的寻疑解疑 1966
语文学习与解题习惯的培养 1968
学生学习语文良好习惯标准 1968
培养学生语文学习习惯的原则 1970
良好的语文学习习惯的培养（一） 1972
良好的语文学习习惯的培养（二） 1974
良好的语文学习习惯的培养（三） 1975
中学语文阅读习惯的培养 1978
语文积累习惯的培养 1981
培养练口的习惯 1983
培养学生练笔的习惯 1985
语文学习习惯与语文自学能力 1987
语文自读习惯及其培养 1989
中学生良好听说习惯的养成 1992
培养学生良好的写作习惯 1995
语文基本解题能力的培养与训练 1997
语文能力的含义 1997
语文能力的实质 1999
语文能力的范畴与层次 2001
语文能力的结构（一） 2003
语文能力的结构（二） 2005
语文能力的序列编排 2008
语文的技能与技巧 2009
语文整体能力研究的四种理论 2011
中学生需要哪些语文能力 2012
“双基”、智力与语文能力 2021
语言能力训练的规律 2031
语文课堂教学中的能力培养 2034
初一语文教学中的能力培养 2039
语文能力的“训练”本意 2041
单元教学与学生能力培养 2045
良好班级文化行为与学生语文能力 2047
阅读课要强化能力训练意识 2051
阅读教学中的语言能力训练 2052
作文教学的三个结合和三种能力培养 2055
课前五分钟能力训练系列 2058
复习与备考中的能力训练 2060
答题技巧与能力培养 2063
课内语文活动与语文能力培养 2065
发展学生智力在语文教学中的地位 2068
课堂教学中的智力培养 2071
语文教学与智力开发 2073
语文教学与学生的智能发展 2074
语文意识的延展及语文能力的养成 2076
语文教学要培养学生“四种意识” 2080
开发潜力对语文教学走出怪圈的作用 2081
学生课堂智能活动设计 2089
教学中语境意识的培养 2096
培养学生根据语境揣摩词义的能力 2099
阅读教学中释义能力的培养 2101
摄取生活的能力培养 2103
语文观察的方法类型 2106
语文观察能力的培养与训练（一） 2108
语文观察能力的培养与训练（二） 2110
语文观察能力的培养与训练（三） 2114
语文观察中的主观因素 2117
语文观察思维能力的培养 2119
提高语文学习中的辩证分析能力 2122
用系统观点培养语文分析综合能力 2129
听说训练课与语文综合能力的培养 2133
语文判断能力的培养 2135
语文联想和想象能力的培养 2137
语文联想能力的培养 2139
词语积累和联想能力培养 2141
语文教学中的想象力培养（一） 2144
语文教学中的想象力培养（二） 2146
语文教学中的想象力培养（三） 2149
语文教学中的想象力培养（四） 2151
语文教学中的想象力培养（五） 2153
“空白”与语文想象力培养 2156
立足教材 培养语文想象能力 2158
阅读教学中学生迁移能力的提高 2160
语文知识迁移能力的培养 2164
语文教学学生适应时代的能力培养 2167
激发兴趣培养学生的语文实用能力 2171
依托教材强化语用能力训练八法 2173
语文教学中培养学生认识生活的能力 2181
文学鉴赏能力的培养 2184
鉴赏古典诗歌的能力培养 2186
培养语文自学能力的心理基础 2188
培养语文自学能力的心理条件 2189
培养自学能力的基本途径 2191
语文自学能力的培养（一） 2193
语文自学能力的培养（二） 2195
语文自学能力的培养（三） 2197
语文自学能力的培养（四） 2199
语文自学能力的培养（五） 2200
语文自学能力的培养（六） 2202
农村初中语文自学能力的培养 2206
培养语文自学能力的四个重要环节 2208
自能读书与语文元认知能力培养 2214
魏书生语文教学中的自控教育 2217
文言文自读能力训练 2223
现代文阅读应试能力的现状与对策 2225
语文质疑能力的培养 2227
语文探索研究能力培养八法 2230
语文教学中的“悟性”培养（一） 2235
语文教学中的“悟性”培养（二） 2238
语文教学中的“悟性”培养（三） 2240
开发学生创造力是语文教学的职能 2243
学生创造力的发展在语文教学 2245
在语文教学中开发学生创造力的途径 2247
导读课中的创造能力培养 2249
语文自学能力的培养与训练 2251
中学语文自控学习法 2251
高中学生自学语文的三项基本工作 2258
培养学生自学语文的方法 2260
语文自学能力及其培养 2263
语文鼓励性自学法 2264
“三自一参”的语文学习方式 2266
语文自学辅导教学的理论与实践 2268
初中学生课内外自读的多种指导方 2272
中学语文“八自”学习指导法 2275
中学语文分程度区别学习指导法 2278
语文听说读写解题能力的培养与训练 2282
素质教育与听说读写能力的训练 2282
听说训练与读写训练的结合 2285
转变观念加强听说教学 2288
语文教学“读”为本 2290
培养学生阅读能力的意义与作用 2292
语文阅读能力的培养与实施（一） 2294
语文阅读能力的培养与实施（二） 2296
语文“三三三”立体阅读能力工程 2297
阅读教学中自读能力的培养与训练 2300
整体阅读能力的培养与训练 2305
语文整体感知课文能力的培养 2307
中学生快速阅读能力培养 2309
采摘式速读方法与训练 2312
快速阅读方法与训练 2314
普通高中学生阅读能力的培养 2316
提高农村初中学生的语文阅读能力 2318
把握课文文眼提高阅读能力 2321
朗读能力的培养与训练 2323
朗读指导的途径和方法 2325
多方位阅读技能训练 2329
课文阅读方法的指导 2343
国外语文阅读训练及其借鉴意义 2345
语文阅读能力的测验与诊断 2349
语文教学中的听话的能力与培养 2359
中语教学“听”的能力培养 2363
语文教学中的听力训练（一） 2366
语文教学中的听力训练（二） 2368
语文教学中的听力训练（三） 2370
语文教学中的听力训练（四） 2372
听话训练中的注意力培养 2373
语文课堂教学中的“说”的能力 2375
口语语体的特征 2377
培养学生口语能力的几种方法 2381
课前五分钟口语训练 2383
语文听力训练与说话能力训练 2385
说话能力的结构 2387
说话能力的训练方式 2388
演说训练及其原则 2392
演说训练的方式 2394
演说训练的方法 2399
“说话”能力培养中的语调问题 2402
课堂上的说话规范训练 2405
语文课说话教学中学生心理障碍及矫正 2408
说话训练贯穿中学语文教学的全过程 2410
课前“口练” 2412
职高生的口语训练 2413
塑造美的口头语言 2415
“说”的能力培养的规范训练 2417
语文教学中的“只说不做” 2419
语文教学中“说”的能力培养与训练（一） 2421
语文教学中“说”的能力培养与训练（二） 2424
语文教学中“说”的能力培养与训练（三） 2426
语文教学中“说”的能力培养与训练（四） 2428
语文教学中“说”的能力培养与训练（五） 2431
中专语文教学中的说话能力培养 2433
初中学生的课堂三分钟演讲 2435
中学生口头表达能力的培养与训练 2436
中学生口头表达能力的培养与训练 2439
中学生口头表达能力的培养与训练 2441
中学生口头表达能力的培养与训练 2443
培养学生口头表达能力的三个阶梯 2446
后进生的口头表达训练 2448
初中单元教学的听说训练 2450
培养学生的写作能力 2453
快速构思能力训练 2457
说理能力与技巧 2460
学生速写能力的培养 2463
学生批改作文能力的培养 2465
语文自读自解方法指导 2468
自读课教学的基础 2468
自读课教学的灵魂 2469
自读课教学的标志 2470
设置自读课的目的 2471
自读课教学的基本原则 2472
自读课几种基本教学方法 2474
自读课优化教学过程的六原则 2475
自读教学的四变原则 2478
学生自读与教师导读相结合的原则 2480
自读课教学的点和面 2482
自读课教学中的质疑解难 2484
赏析型自读课教学指导 2486
自读课教学的指导 2488
自读课的教学组织 2489
自读课文及其教学的结构 2491
自读课的教学价值与功能及实施 2494
自读课的教学实施 2497
引导学生自读的方法 2499
课内自读课的“自学五步法”教学 2501
指导初中生课内自读的印证·探讨 2505
课内自读课文的三种教法 2507
中学语文自读课文教学指导六法 2509
中学语文自读课教学八法 2511
自读课文教学的几种方法 2513
自读课文教学五法 2514
“自读课文”中的“愿读” 2516
自读课的“讲” 2518
自读的方法 2520
自读的习惯 2523
课堂自读教学中的伺机点拨 2526
自读课文教学的几个问题 2529
自读提示的利用 2531
“讲读、导读、自读相结合”的“满堂学”教学 2533
高考语文解题的基本原理与题型 2536
高考语文试卷总体教育思想 2536
初中语文教材语言的实际运用序列 2542
培养学生的语文应试能力 2545
语文解题及教学中的思想方法 2549
语文解题的常见十种思维方法 2549
教师解题教学中的创造思维及其转换系统 2551
语文解题教学中的比较方法 2554
中学现代文解题教学中的“比较法” 2556
初中语文解题教学中的八种 2560
中学语文解题中的引证六法四式 2562
中学语文解题中的反证方法 2564
语文选择题的题型及解法 2566
语文多项选择题常见题型及解法 2566
识别考题选择题的迷惑点六法 2572
语文选择题的一种快捷解法 2579
阅读、应用文题解题技巧 2581
语文高考的阅读写作题 2581
高考现代文阅读的解题原则 2583
语文阅读题解法 2585
解答现代文阅读题四法 2587
现代文阅读教学与测试的差异 2591
现代文阅读解题思路 2595
现代文阅读题解题技巧四式 2597
筛选重要的信息和材料现代文阅读 2600
说明文阅读解题技法 2603
科技说明文阅读题的解题技巧 2609
科技说明文导读及题解（例说一） 2611
科技说明文导读及题解（例说二） 2614
科技说明文导读及题解（例说三） 2616
高考应用文的考查与复习 2619
应用文的考查及其对策 2622
高考作文如何“联系生活实际” 2625
某年高考大作文应试中的十种失误 2627
语法类题型及其解题方法 2629
单句图解句子分析解题法 2629
句子分析中的析句方法 2631
肯定句、否定句的出题类型和解题 2634
辨析复杂的单句与复句的三种方法 2637
多重复句解题十六字诀 2639
复句图解方法 2641
句群分析题的解题方法 2644
段意分析题的解题方法 2647
句群分析与段意概括题解题四法 2650
语段分析题·语段抽义法解题策略 2654
文言类题型及解题技巧 2658
文言文的复习与应试 2658
词义推断题的解题方法 2661
高考语文古诗词题及其解法 2664
文言文阅读题解题方法 2666
考前关注话题式作文训练 2669
学用肖像描写表现人物 2673
“创设一种新辞格” 2677
作文：如何写好议论文的开头 2681
作文《拐弯处的美丽》评讲 2688
提供材料写议论文的立意 2691
作文《我真……》 2694
作文：河边发生的故事 2696
作文：多角度立意 2698
怎样快速写好作文 2705
怎样写好作文 2708
利用多媒体教授托物言志类文章 2710
让语文教学与电脑联姻 2713
利用电教手段 提高语文素质 2715
语文教学多媒体课件的自制和使用 2716
自制多媒体课件的备课 2718
“SDWS”说课模式描述 2720
语文课要创设高潮 2723
CAI课件制作有感 2725
提高低年级词语教学效率的三种方法 2727
写作备课反指要 2728
中学语文教法把握和学法指导 2731
我理想中的中小学语文教材 2733
在语文学科中渗透科技教育 2735
21世纪中语课堂教学的几点改革设想 2739
一节课文活动课 2741
《读书之乐》阅读设计 2748
《秋风萧萧，高歌的白杨》读思指导 2751
得意忘象 2754
《致郑板桥书》阅读设计 2756
《林中听雨》阅读设计 2758
《熏肉》阅读设计 2760
《我国环境保护与教育探微》 2762
《以文言为镜》阅读设计 2764
《论钱学品格》 2766
《弘一法师》阅读设计 2768
“学习语言”训练设计 2770
第四部分 历届高考试卷详析详解 2775
2001年 2775
2001年普通高等学校招生全国统一考试（全国、广东、河南、天津、山西、江西卷）语文试题、答案及评分标准 2775
2001年全国普通高招（全国卷、广东河南卷、新课程卷）试题分析 2783
语文（江西、山西、天津卷）与全国卷不同的试题及答案 2795
2001年高考语文试题解析 2796
2001年春季高考（上海卷）试题、答案及试卷评析 2816
2001年语文高考试题（上海卷）试题、答案及评分标准 2823
2001年全国普通高招（上海卷）试题分析及解 2829
2001年春季高招（京皖蒙卷）试题及解析 2841
2001年春季高考（京皖蒙卷）试题评价 2853
2001年高考语文第Ⅰ卷现代文阅读解析 2854
2001年高考语文第Ⅱ卷现代文阅读题答卷分析 2855
2001年春季高考现文代阅读试题解答要领 2858
2001年高考语文第五题答卷分析 2859
2001年高考语文文言文试题评析 2861
2001年高考语文试题评析 2863
2001年高考作文分析 2868
2000年 2879
2000年全国普通高招语文（全国卷、新课程卷“3+2”模式）试题、分析、答案及评分标准 2879
2000年全国高考语文试题分析 2901
2000年普通高招（上海卷“3+1”模式）试题、答案及评分标准 2907
2000年普通高招（上海卷“3+ 1”模式）试题评析 2924
2000年春季高考语文（上海卷）试题及分析 2934
2000年高考语文（山西、江西、天津卷）试题、答案及评分标准 2941
2000年高考语文试题评析（山西、江西、天津卷） 2944
2000年北京安徽春季高考语文试题、答案及评分标准 2952
2000年高考社科文阅读试题评析 2956
1999年 2963
1999年全国语文高考试题、答案及评分标准 2963
1999年高考语文试题评析 2979
1999年高考语文卷阅读题解析 2981
1999年高考“语言知识和语言表达”分析 2984
1999年高考语文试题与阅读基本能力的培养 2987
1999年全国、上海高考语文试题分析 2990
1999年高考语文上海试题分析 2992
1999高考作文命题分析（一） 2994
1999高考作文命题分析（二） 2995
1999年高考满分作文分析 2998
1998年 3007
1998年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）语文试题、答案及评分标准 3007
1998年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）语文试题、答案及评分标准 3013
1998年高考语文试题及答案分析 3023
1997年 3032
1997年普通高等学校招生全国统一考试语文试题、答案及评分标准 3032
1997年高考语文试题分析 3040
1997年高考作文与想象力培养分析 3043
1997高考作文试题多则材料作文审题立意分析 3045
1997年上海会考语文试题命题分析 3046
1997年德国巴登—符腾堡州普通中学十年级毕业考试语文试卷 3047
德国中学语文毕业考试实例解析 3051
1996年 3059
1996年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷答案及评分标准 3059
1996高考阅读题与学生阅读能力培养 3062
1996年高考语文试题分析 3066
1996年高考作文试题、试卷分析 3069
1996年德国巴登——符腾堡州普通中学十年级毕业考试语文试卷 3071
1995年 3079
1995年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷答案及评分标准 3079
1995年高考语文试题、试卷分析 3083
1994年 3090
1994年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷、答案及评分标准 3090
1994年“新高考”语文试题分析 3093
1993年 3100
1993年全国语文高考试题答案及评分标准 3100
1993年高考语文试题分析 3102
1993年高考语文试题分析 3103
1993年六省市高考语文试题评析 3105
1993年湖南等“五省市”高考语文试题评析 3109
1992年 3118
1992年全国语文高考试题、答案及评分标准 3118
1991年 3125
1991年普通高等学校招生全国统一考试语文试题答案及评分标准 3125
1991年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试题 3131
1991年普通高等学校招生全国统一考试（湖南、云南、海南）语文试题及参考答案 3138
1990年 3146
1990年全国普通高等学校招生统一考试语文试题及答案、评分标准 3146
1990年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试题及答案 3154
1990年全国普通高等学校招生统一考试广东省语文试题 3161
1990年高考试题分析 3163
简评1990年高考作文题 3164
1989年 3174
1989年全国普通高等学校招生统一考试语文试题、答案及评分标准 3174
1989年高考语文试题分析 3181
1989年高考语文试题分析 3183
1989年海南省高考语文科试卷（第二卷）评析 3185
1988年 3188
1988年全国普通高等学校招生统一考试、语文试题答案及评分标准 3188
1987年 3196
1987年全国普通高等学校招生统一考试语文试题、答案及评分标准 3196
1987年上海市普通高等学校招生统一考试题目语文试题答案及评分标准 3203
1986年 3210
香港中学生语文评核模拟试题 3210
1985年 3214
1985年全国高等学校招生统一考试语文题目及答案评分标准 3214
上海交通大学1985年度少年班招生文化考试语文试题及答案 3223
1984年 3227
1984年全国高等学校招生统一考试语文试题及答案评分标准 3227
香港考试局19 84年香港中学会考 3232
香港考试局一九八四年香港中学会考 3233
1984年香港中学语文会考试卷 3234
1983年 3238
1983年全国高等学校招生统一考试语文试题、答案及评分标准 3238
1982年 3244
1982年全国高等学校统一招生语文试题及答案、评分标准 3244
1981年 3249
1981年全国高考语文试题及解答 3249