第一章 民族院校思想政治理论课教学的辉煌成果 1
一、民族院校思想政治理论课教育教学的特殊使命 2
1．培养忠诚的马克思主义者 2
2．培养合格的民族人才 4
3．维护民族高校的政治稳定 5
二、民族院校思想政治理论课教育教学的特殊要求 8
1．思想政治理论课具有很强的意识形态教育功能 8
2．民族学生思想矛盾的特殊性和思想政治理论课教育的针对性 22
三、培养大批优秀合格人才 24
1．培养人才是民族院校实现社会功能的重要途径 25
2．民族院校培养人才经历了从培养少数民族政治干部到培养各类专门人才的发展过程 28
第二章 加强协调 促进民族院校思想政治理论课教育功能的实现 32
一、充分认识思想政治理论课教学学科性质，是实现其教育教学功能的前提 32
1．思想政治理论课教育教学反映我国制度性质 33
2．思想政治理论课教学的学科性质是思想政治教育的主渠道 34
3．思想政治理论课的理论教育是理论联系实际的有针对性的教育 35
二、加强思想政治理论课各门课程的协调 38
1．“两课”的课程设置是由大学生的培养目标决定的 38
2．这些课程设置具有结构合理、功能互补的特点 39
三、研究学生认知需求，实现思想政治理论课教育功能 56
1．大学生学习思想政治理论课的现状 56
2．大学生学习思想政治理论课复杂态度的原因分析 61
3．对大学生的引导教育 67
四、打通“三个渠道”，加强思想政治理论课教育与思想政治教育的协调，努力实现其教育功能 69
1．打通与专业课教师联系的渠道，思想政治理论课教师与专业课教师一起共同对学生进行思想道德教育 70
2．打通与学生日常思想政治工作联系的渠道，思想政治理论课教师与学生思想政治教育和管理干部结合，共同开展学生思想道德教育 72
3．打通与社会联系的渠道，发掘社会、家庭思想道德教育资源，共同对大学生进行思想道德教育 77
第三章 教学内容改革是思想政治理论课教学改革的核心 83
一、教学内容改革的必要性 83
1．思想政治理论课坚持和贯彻“三个代表”重要思想，必然要求我们改革和创新教学内容 83
2．经济全球化给思想政治理论课教育教学带来的挑战 85
3．教材内容本身存在的问题 87
4．教师的教学观念对教学内容改革的影响 91
二、教学内容改革的原则和要求 93
1．更新教学内容改革观念 93
2．思想政治理论课教学内容改革要体现时代特色 95
3．思想政治理论课教学内容改革要体现素质教育要求 99
4．思想政治理论课教学内容改革要有利于培养学生主体人格 101
5．思想政治理论课教学内容改革要有利于揭示各门学科的方法论意义 104
三、民族院校思想政治理论课教学内容改革的特殊要求 109
1．民族教育背景的特殊性 109
2．民族教育面临挑战的特殊性 112
3．民族教育的特殊规律和民族大学生思想道德素质的特殊要求 114
4．民族院校思想政治理论课教学内容改革的特殊要求 119
第四章 教学方法改革是思想政治理论课教学改革的关键 134
一、教学方法改革的出发点 134
1．进行思想政治理论课教学方法改革研究，是思想政治理论课学科建设的根本内涵 135
2．思想政治理论课教学方法改革，立足于培养创新人才的要求 137
3．思想政治理论课教学方法改革，要有利于激发少数民族学生的创新思维 139
4．思想政治理论课教学方法改革的重点 141
二、思想政治理论课教学方法的多样性 143
1．问题教学法 145
2．参与式教学法 147
3．案例教学法 149
4．社会实践教学法 150
5．关于启发式教学 153
三、有效教学模式研究 155
1．对话教学模式 155
2．自学——指导教学模式 158
3．导研式教学模式 160
四、教学名师谈教学方法改革 162
1．要善于激发学生的学习兴趣 163
2．重在学生思维能力的培养 170
3．把新的正确的教学思想和理念贯彻到教学中去 175
4．教学和科研紧密结合 181
5．重视教育方法与教育手段的同步改革 184
6．创新教学必须善总结 184
第五章 加强思想政治理论课教师队伍建设刻不容缓 186
一、民族院校思想政治理论课教师队伍建设任重道远 186
1．民族院校思想政治理论课教师数量偏少、学历偏低 186
2．思想政治理论课教师知识更新迫在眉睫 188
3．思想政治理论课教师中的学科带头人和骨干教师新老交替形势严峻 191
4．师德建设有待进一步加强 192
二、高校教师队伍建设和发展的主要趋势 198
1．必须坚持教师的高学历化 199
2．重视拓展思想政治理论课教师的新视野 201
3．重视思想政治理论课教师的职业训练 205
三、加强思想政治理论课教师职业道德和素质教育 210
1．高校思想政治理论课教师职业道德建设面临新的挑战 210
2．思想政治理论课教师应具备的思想道德素质 213
3．重视思想政治理论课青年教师的师德建设 225
四、职业道德教育的创新 228
1．倡导正确的师德建设新理念 228
2．建立健全师德建设的机制 231
3．建立完善的师德建设制度 238