理念篇 1
第一章 高中化学新课程理念 3
第二章 高中化学新课程教学目标 8
第三章 高中化学新课程内容要求 20
第四章 高中化学新课程教学观 42
第五章 高中化学新课程学习观 47
第六章 高中化学新课程评价观 53
探索篇 59
第七章 化学教学目标设计 61
一、化学教学目标体系 61
二、教学目标的制定 64
三、从课程标准到学段教学、单元教学目标的设计 65
四、课时教学目标的设计 69
五、科学探究教学目标的设计 72
第八章 化学教学过程设计 75
一、实验探究课的优化设计 75
二、学科理论课的优化设计 80
三、社会生活课的优化设计 90
第九章 化学学习方式探索 99
一、自主学习 99
二、探究式学习 105
三、合作学习 112
第十章 教学内容、方式评价实施 123
一、当前我国基础教育评价中存在的主要问题 123
二、新课程提出的教育评价的改革重点 123
三、发展性学生评价的基本特点 127
四、化学教学评价改革的重点和方向 129
五、化学教学评价的实施 132
案例篇 143
第十一章 教学案例 145
一、研究物质性质的方法和程序——氯气的性质 145
二、化学中常用的物理量——物质的量 149
三、元素与物质的分类 155
四、电解质 159
五、硫的转化（教案一） 160
六、硫的转化（教案二） 163
七、元素周期律和元素周期表 165
八、化学键与化学反应 165
九、电池探秘 172
十、认识有机化合物 178
十一、塑料 橡胶 纤维 187
十二、我们需要食品添加剂吗？ 193
后记 197