第一章 绪论 1
第一节 心理学研究的对象和任务 1
第二节 心理学研究的原则和方法 8
第三节 心理学的历史发展 12
阅读资料 22
第二章 心理的生理基础 24
第一节 神经元和神经系统 24
第二节 大脑的结构和功能 29
第三节 心理的反射机制 33
第四节 心理的本质 36
阅读资料 43
第三章 注意 46
第一节 注意概述 46
第二节 注意的种类及规律 50
第三节 注意规律在教学中的运用 55
第四节 注意的品质及培养 61
阅读资料 69
第四章 感觉和知觉 70
第一节 感觉与知觉概述 70
第二节 感觉和知觉的种类 72
第三节 感觉和知觉规律及其应用 77
第四节 观察及观察力的培养 88
阅读资料 91
第五章 记忆 92
第一节 记忆概述 92
第二节 记忆过程及规律 97
第三节 记忆规律与教学 106
第四节 记忆的品质与培养 111
阅读资料 114
第六章 思维与创造 116
第一节 思维概述 116
第二节 概念的获得和问题解决 121
第三节 创造性思维及其培养 130
第四节 想象 136
阅读资料 141
第七章 情绪和情感 142
第一节 情绪和情感概述 142
第二节 情绪和情感的种类 146
第三节 情绪健康与情绪调节 151
阅读资料 163
第八章 意志 166
第一节 意志概述 166
第二节 意志行动的心理过程 169
第三节 坚强意志品质的培养 173
阅读资料 180
第九章 人格 184
第一节 人格概述 184
第二节 需要 190
第三节 动机 193
第四节 兴趣 197
第五节 自我意识 200
阅读资料 202
第十章 能力 204
第一节 能力概述 204
第二节 能力理论 208
第三节 能力的测量 212
第四节 能力的发展与个别差异 215
第五节 影响能力形成与发展的因素 224
阅读资料 231
第十一章 气质 234
第一节 气质概述 234
第二节 气质类型 236
第三节 气质的意义 239
阅读资料 242
第十二章 性格 246
第一节 性格概述 246
第二节 性格结构与类型 248
第三节 性格的形成与发展 255
阅读资料 262
第十三章 学习 264
第一节 学习概述 264
第二节 技能的学习 272
第三节 学习策略的学习 278
第四节 学习的迁移 281
阅读资料 284
参考文献 286