时代背景篇第一章 21世纪教育形式 3
第一节 知识经济与21世纪的国际教育 3
第二节 素质教育在我国高校的推行 10
第三节 学分制——高校新的教学管理模式 16
第四节 导师制——大学生教育管理的基本模式 25
第二章 精英理论与青年领袖成长 30
第一节 精英理论 30
第二节 青年领袖的特点 38
第三节 从高校学生干部到青年领袖 41
第三章 我国高校学生组织的产生与发展 46
第一节 高校学生组织概述 46
第二节 我国高校学生组织的产生发展和功能职责 50
第四章 高校学生干部现状 75
第一节 当代大学生的群体特征 75
第二节 高校学生干部的特征 87
第三节 高校学生干部的现存问题 92
素质修养篇第五章 高校学生干部的基本素质和工作意识 103
第一节 高校学生干部的基本素质 103
第二节 高校学生干部的工作意识 119
第六章 高校学生干部的工作思路与工作作风 129
第一节 高校学生干部的工作思路 129
第二节 高校学生干部的工作作风 140
第七章 高校学生干部的工作方法与工作艺术 148
第一节 高校学生干部的工作方法 148
第二节 高校学生干部的工作艺术 160
第八章 高校学生干部的选拔与考评 171
第一节 高校学生干部的选拔与培养 171
第二节 高校学生干部的考核与评价 188
实战拓展篇第九章 高校学生活动的设计与实施 201
第一节 高校学生活动的特点与应用价值 201
第二节 高校学生活动方案的设计与撰写 204
第三节 高校学生活动的组织与实施 222
第十章 高校学生干部应用文写作 227
第一节 高校学生干部应用文的特点和价值 227
第二节 高校学生干部应用文写作的常用步骤 228
第三节 高校学生干部常用应用文的写作方法 233
第十一章 高校学生干部的口才培养 263
第一节 高校学生干部的口才要求 263
第二节 高校学生干部的口才训练 265
第三节 高校学生干部日常交流的口才技巧 279
第十二章 高校学生干部的日常活动 283
第一节 高校理论学习教育活动 283
第二节 高校社会实践活动 293
第三节 高校校园文化活动 308
第四节 高校就业创业活动 317
附录一 高校学生干部培养规划（2006～2010） 322
附录二 关于实施“大学生素质拓展计划”的意见 327
参考文献 330
后记 336