第一章 绪论 1
第一节 人才，成才与学习 1
第二节 学会学习 4
第三节 学会学习的基本实践 8
第四节 如何完成大学学业 10
第二章 大学教育概述 15
第一节 大学教育的特征 15
第二节 大学的培养目标 19
第三节 大学的教学 28
第三章 大学的学习 33
第一节 大学学习系统及其要素 33
第二节 大学学习的特点 38
第三节 学习目标与计划 42
第四节 学习过程调控 53
第四章 大学生 59
第一节 大学生身心发展的特征 59
第二节 大学生的学习准备状态 64
第三节 大学生的学习观问题 67
第五章 智能培养 75
第一节 知识、智能与素质 75
第二节 学习心智的优化 77
第三节 掌握与运用科学的学习方法 91
第六章 一般学习方法 96
第一节 学习方法分类 97
第二节 记忆及其方法 100
第三节 思维及其方法 118
第七章 学习策略与学习最优化 137
第一节 学习策略 137
第二节 学习策略的形成 141
第三节 学习过程的最优化 146
第八章 理论学习 150
第一节 理论的意义 150
第二节 课堂学习 152
第三节 阅读 163
第九章 实践学习 170
第一节 实践学习的意义 170
第二节 实践学习的形式 172
第三节 科学观察 181
第十章 课程学习 187
第一节 大学课程概述 187
第二节 课程学习范例 193
第三节 课程的考试 208
第十一章 学习成绩测评 215
第一节 测评的目的 215
第二节 测评系统的构成 218
第三节 教师评价 225
第四节 学生自我测评 230
第十二章 科技手段在学习中的应用 235
第一节 音像技术的应用 235
第二节 计算机技术的应用 237
第三节 网络技术的应用 246