第一章 从教育的选择到选择的教育 1
第一节 解读中国科举制度中教育的选择 1
第二节 解读我国计划经济时代教育的选择 4
第三节 市场经济萌动对教育的选择的反思 6
第四节 选择的教育让个人与社会双赢 10
第二章 选择的教育与职业教育 14
第一节 选择的教育与职业教育的本质 14
第二节 选择的教育与职业教育的服务对象 19
第三节 选择的教育与职业教育的人才观 29
第四节 选择的教育与职业教育的办学愿景 34
第三章 选择的教育之基本实践——课程篇 47
第一节 课程设置 47
第二节 课程内容 55
第三节 课程模式 61
第四节 课程评价 69
第五节 师资队伍 71
第四章 选择的教育之基本实践——德行篇 77
第一节 找回自信，树立诚信 77
第二节 德育学分，托起“准职业人”成才梦想 95
第三节 贯穿全程的“准职业人”职业素质塑造 114
第五章 选择的教育之基本实践——资源篇 123
第一节 资源的开放理念 123
第二节 开放实训中心的建设 130
第三节 校企之间的广泛合作 136
第四节 架起普职渗透的立交桥 142
第六章 选择的教育之基本实践——保障篇 149
第一节 灵活适应的管理机制 149
第二节 富有实效的激励机制 156
第三节 与社会接轨的开放机制 170
第七章 憧憬选择的教育之美好未来 175
第一节 选择的教育离不开大职业教育这片沃土 175
第二节 融入世界现代职业教育潮流 179
附录1 上海信息技术学校《化学工艺》专业教学标准研究 189
附录2 制造业企业人力资源需求状况调查问卷 195
附录3 上海市《计算机及应用》专业教学实施方案研究 199
附录4 上海信息技术学校数字校园建设三年规则 207
附录5 上海信息技术学校《计算机应用能力》（一级）大纲 211
附录6 上海市中等职业学校学分制校际协作组章程 214
参考文献 217
后记 218