序言 路甬祥 1
前言 1
智力互补 教学相长 王正国 1
大胆怀疑 小心验证 王淦昌 11
观测与理论并重 方成 26
细致求精 兼收并蓄 尹文英 34
实事 创新 求是 石元春 44
引进、创新 综合思维 叶叔华 59
微观分析 综合判断 卢良恕 69
发挥特长 抓住问题 把握关键 吕敏 78
踏上前人的阶梯 跃上自己的思路 朱兆良 87
唯实求真 灵活执著 朱清时 98
整体把握 系统思考 刘建康 109
专注与发散：思维之神的两翼 刘新垣 120
质疑是研究之始 超越是成功之本 江元生 132
研究课题：选准切入点 汤定无 139
扬长补短 由博而专 杨雄里 150
把炉子烧起来 杨福家 162
遵循自然规律 坚持辩证思维 李庆逵 173
实践 思考 学习 吴阶平 187
起点低，基础广 定位高，学业精 吴英恺 197
为学无他，争千秋勿争一日 吴征镒 205
经验转移，触类旁通 积累资料，形成见解 吴孟超 212
继承为了发展 追求为了超越 吴常信 227
思路理清业自精 功夫更在物理外 何祚庥 236
选择研究课题的一些经验体会 邹承鲁 260
基础研究 实验观察 深入思考 沈允钢 270
脚踏实地 放眼新奇 沈学础 280
课题目标要高 走在时代前列 沈韫芬 291
分析，思考 实践，总结 宋鸿钊 304
方法类推 相互验证 张钟华 314
抓住机遇 缜密思考 张香桐 326
选准方向 步步深入 陈子元 337
继承发展 推陈出新 陈可冀 345
善于发现问题 由已知通往未知 陈宜张 354
经验规律重于理论推测 陈宋悌 364
走自己的路 不踩别人的脚印 林励吾 371
基础理论与工程设计研究中的若干思维方法 洗鼎昌 383
理论作指导 实践出真知 郑国锠 395
“大科学”研究 “小科学”补充 经福谦 406
向前多走一步，试试看 赵玉芬 418
抓两头：一般与个别 赵善欢 426
重视学科交叉 善于概念迁移 徐僖 435
选准一个课题，深入研究下去 徐叙瑢 446
逆向思维 横向拓展 殷之文 457
分析化学：四十年的思索 高鸿 471
思维发散 联想出新 郭景坤 483
用数学方法构造林学理论模型 唐守正 491
知识迁移，跨学科选择课题 唐孝威 502
厚积薄发 勤思创新 谈家桢 514
类比探微 联想通幽 黄维垣 523
从“简单”的研究工作做起，不断开拓进取 龚惠兴 535
勤于思考 善于综合 彭少逸 542
有机整体、动态多因素分析 蒋锡夔 553
改造以启创新 交叉有利综合 嵇汝远 569
从不同维度看待同一问题 游效曾 581
思维超前，把握发展时机 谢希德 590
联想类比 突破传统 熊大闫 599
追踪热点 刻意创新 戴立信 608
编后 619