第一章 高职院校教育教学管理的概念和内容 1
第一节 高职院校教育教学管理的概念 1
第二节 高职院校教育教学管理的内容 2
第二章 高职院校教育教学管理的基本原则和方法 8
第一节 高职院校教育教学管理的基本原则 8
第二节 高职院校教育教学管理的基本方法 10
第三章 高职院校的管理组织机构与管理体制 14
第一节 高职院校管理组织机构与职能 14
第二节 高职院校管理体制 23
第四章 高职院校的校本管理 28
第一节 高职院校校本管理的涵义 28
第二节 高职院校校本管理的必要性 29
第三节 高职院校校本管理的意义 30
第四节 高职院校校本管理的措施 32
第五章 高职院校的教学管理 34
第一节 高职院校教学管理的基本任务与原则 34
第二节 高职院校教学管理组织 37
第三节 高职院校教学计划管理 40
第四节 高职院校教学运行管理 45
第五节 高职院校教学质量管理 49
第六节 高职院校教学管理制度 51
第六章 高等职业教育办学特色 55
第一节 高等职业教育办学特色与质量 55
第二节 高等职业教育办学特色的重要性 59
第三节 高等职业教育办学特色的形成条件 61
第七章 高等职业教育专业设置管理 73
第一节 高等职业教育专业设置的意义及基本原则 73
第二节 高等职业教育专业设置与调整 76
第三节 高等职业教育专业建设与改革 78
第四节 高等职业教育专业设置管理 79
第八章 高等职业教育课程建设与管理 85
第一节 高等职业教育课程建设基本内容和原则 85
第二节 高等职业教育课程建设周期与步骤 87
第三节 高等职业教育课程建设经费管理 93
第四节 高等职业教育课程建设与评价 93
第五节 高等职业教育精品课程建设管理 97
第九章 高职院校的实践教学管理 101
第一节 高等职业教育实践教学意义与任务 101
第二节 高等职业教育实践教学管理 103
第十章 高等职业教育学分制管理 108
第一节 高等职业教育推行学分制必要性及其分析 108
第二节 高等职业教育实行学分制的条件 110
第三节 高等职业教育学分制教学管理模式 112
第十一章 高职院校的教师教学质量评估 116
第一节 高职院校教师教学质量评估原则与评估目的 116
第二节 高职院校教师教学质量评估内容与评估方法 117
第三节 高职院校教师教学质量评估实施办法 118
第十二章 高职院校的教师管理 125
第一节 高职院校教师的职责与素质 125
第二节 高职院校教师的选拔与任用 130
第三节 高职院校教师职业能力培养 134
第四节 高职院校“双师型”教师培养 142
第五节 高职院校兼职教师队伍建设 147
第十三章 高职院校教学团队的建设与管理 153
第一节 高职院校教学团队涵义与建设的意义 153
第二节 高职院校教学团队的主要特征及基本要求 155
第三节 高职院校教学团队建设与管理 157
第十四章 高职院校的学生管理 161
第一节 高职院校学生管理的基本要求 161
第二节 高职院校招生工作管理 163
第三节 高职院校就业工作管理 166
第四节 高职院校学生常规工作管理 171
第五节 高职院校学生心理健康教育管理 180
第六节 高职院校学生档案管理 182
第十五章 高职院校的校园文化建设与管理 185
第一节 高职院校校园文化建设的意义与基本原则 185
第二节 高职院校校园文化建设误区与建设内容 188
第三节 高职院校校园文化建设的基本措施 191
第四节 高职院校校园文化建设的管理 193
第十六章 高职院校的科研管理 198
第一节 高职院校科研管理意义与原则 198
第二节 高职院校科研管理现状与基本任务 202
第三节 高职院校科研管理存在的问题与解决办法 203
第四节 高职院校科研项目管理 206
第五节 高职院校科研管理机制创新 211
第十七章 高等职业教育人才培养模式 214
第一节 高等职业教育人才培养模式的内涵 214
第二节 高等职业教育人才培养模式的建构 219
第三节 高等职业教育人才培养模式的改革 224
第四节 国外高等职业教育人才培养典型模式 232
参考文献 241