第一章 民族器乐理论教学心理 1
第一节 学科认知的心理储备 2
第二节 民族器乐理论知识结构与教学心理 7
第二章 民族器乐理论的教学原则 29
第一节 审美的原则 29
第二节 直观性原则 33
第三节 模仿性原则 37
第四节 发现性原则 41
第五节 创造性原则 43
第六节 台作性原则 47
第三章 民族器乐理论教学内容 51
第一节 旋律 51
第二节 宫调 58
第三节 曲式 69
第四节 织体 74
第五节 乐人与乐社 81
第六节 田野工作理论 93
第四章 民族器乐理论教学思维 104
第一节 民族器乐理论中的欣赏 104
第二节 以作品定向的教学 107
第三节 以人物定向的教学 116
第四节 以行为定向的教学 119
第五章 民族器乐理论教学课例 125
第一节 旋律教学单元 125
第二节 旋律发展手法教学单元 130
第三节 曲式教学单元 148
第四节 织体教学单元 153
第五节 乐人与乐社教学单元 163
第六节 民族器乐与社会文化教学单元 171
第七节 民族器乐田野工作的步骤与方法教学单元 182
参考文献 207
后记 210