序言 1
上编 传奇的人生第一章 南洋公学的学习生活与墨水瓶风潮 2
一、大开眼界的学习内容 2
二、两种教育的矛盾 4
三、墨水瓶风潮的经过 5
四、反专制教育的壮举 7
第二章 反清革命的经历 9
一、蔡元培与爱国学社 9
二、精神教育与军事教育 10
三、“《苏报》案”发，学社被解散 12
四、流亡日本的日子 13
五、参加暗杀团、光复会和同盟会 14
第三章 教育天才的发现——一个戏剧性的故事 22
一、从浦东中学调到青墩小学 22
二、自然课和师生情 24
三、“通省之冠”的评语 26
四、教育天才被发现之后 27
第四章 单级（复式）教学法传播的精彩篇章 30
一、引进单级（复式）教学法的必要性 30
二、一个出色的考察团 31
三、单级教授练习所概况 34
四、单级教授练习所的影响 36
五、单级（复式）教学一百年 37
第五章 专家型小学校长的成长 40
一、从江苏一师到南京高师 40
二、制定办学方针和建设教师队伍 45
三、设计教学法实验与理论研究 48
四、学术带头人和内行的领导者 52
五、名校的光辉记录——《一个小学十年努力记》 56
第六章 一种乡村教育学——《一个乡村小学教员的日记》 59
一、“不要只顾自己坐飞机” 60
二、日记体的乡村教育学 61
三、研究型的乡村小学女教师 63
四、五条新教育法原理的意义和实施 67
五、以复式教学为基础试验设计法 70
六、社会化的乡村小学 73
第七章 教育艺术家之路 76
一、实践教学艺术的阶段 77
二、认识教学法是科学又是艺术的阶段 78
三、教学科学水平与教学艺术素养相互促进的阶段 83
四、创造意识、创造能力和创造方法 87
第八章 潜心教学和治学的浙大教授 93
一、浙江大学教育系的学术群体 93
二、教学科研的大丰收 96
三、一本教学论的代表作 100
第九章 战争的岁月与普及教育之梦 111
一、在抗日战争与解放战争的岁月里 111
二、普及小学教育的思想 116
三、国民教育实验区 119
四、教学法实际问题的研究 121
第十章 专家型厅长的小教情结 124
一、青春焕发的老人 124
二、老厅长与小学教师 128
三、“运交华盖” 132
下编 半个世纪的算术教学研究第十一章 回忆录的经历 136
一、被错划为右派之后 136
二、撰写回忆录 137
三、回忆录的珍藏 139
四、恢复名誉与回忆录的发表 140
第十二章 研究算术教材的历程 145
一、中国算学教科书的开山鼻祖 145
二、移植 146
三、改造 148
四、整理和创作 150
五、重新探讨 156
第十三章 研究算术教学法述要 161
一、概述 161
二、从五段法到问题法 162
三、算术教学经济观与方法 166
四、设计法中的算术游戏化 169
五、早期的《小学算术教学法》 171
六、有代表性的《小学算术教学之研究》 174
七、三本各有用途的算术教学书 178
八、重新探讨算术教学法 181
第十四章 “科学化迷”的算术测验 186
一、测验运动中的“科学化迷” 186
二、算术标准测验的编制 188
三、标准测验影响算术成绩考评的发展 190
四、算术练习测验的改编 192
五、笔算练习簿与算术练习测验的配合 198
第十五章 《教算一得》的故事 203
一、一个普通的孩子 203
二、两个过渡的方法 205
三、成功经验与自信和努力 209
四、学习的副成就 213
五、师生情——成功的奥秘 215
第十六章 “珠联合笔”的故事 219
一、从筹算到珠算 219
二、笔算为主兼学珠算 220
三、“珠联合笔”——解决不经济的珠算教学之理念 221
四、“珠联合笔”的实验 223
五、“珠联合笔”的后话——珠心算 227
第十七章 算术教学研究的思想方法 232
一、反唯心论和机械论的种种表 233
二、古今中外法的运用 236
附录 俞子夷生平与教育论著简表 241