邢保华名师工作室介绍 1
邢保华名师工作室主任简介 3
专家简介 4
邢保华名师工作室章程（试行） 6
云南省邢保华名师工作室规章制度 12
云南省邢保华名师工作室经费管理制度 16
云南省邢保华名师工作室学员动态管理办法 17
邢保华名师工作室课题指南 19
研究报告篇 27
幼儿园名师工作室运行机制及管理体系建构的研究&邢保华 黄梅 27
民间“面塑”技法在幼儿园美术教育领域中的运用研究&许静 60
沙画教学对4～6岁幼儿能力培养的研究&吴旭梅 66
利用乡土资源开展幼儿区角活动的实践研究&胡雯 李军娥 蒋瀛 75
利用本土资源开展幼儿户外体育活动的实践研究&尹建蕊 马跃勤 刘萍 90
县镇幼儿园开展2～3岁亲子主题教育活动方法与途径的研究&沐晓芳 106
县镇幼儿园实施中大班幼儿自我保护教育内容与途径的研究&李林姑 119
创设主题教学环境，促进幼儿主动学习的研究&李东梅 142
幼儿探究性学习的策略研究&李东梅 韩颖芳 170
绘本阅读与美术欣赏有效整合的实践研究&张小丽 191
幼儿折纸活动的研究&谢佑芳 197
幼儿园“面塑”活动开发和教育的研究&孙煜 204
主题活动背景下幼儿园区域活动设计与组织的研究&侯志萍 223
“儿童中国文化导读”活动的可行性探讨&王松梅 247
家园协同，培养幼儿良好的饮食习惯的研究&姚丽芬 258
在幼儿园开展0～3岁婴幼儿亲子教育的实践研究&李欣媛 263
幼儿园美术教学多元化策略的研究&张娜 291
论文篇 299
“老人帮带家庭”中幼儿自控能力培养的策略&张月 299
浅谈沙画教学对幼儿创造力的培养&吴旭梅 302
对幼儿园“玩”与“教”两难问题的认识&胡雯 305
关于全托幼儿社会性的个案研究&许静 309
利用高宽课程理念解决学前儿童的矛盾冲突&匡慧 317
学习高宽课程，解决幼儿在游戏中与同伴的冲突&李娅萍 320
浅谈幼儿园师德师风建设&杨玉群 324
提高幼儿早期阅读能力的策略研究——家园共育&姚丽芬 328
幼儿园歌唱活动的有效策略&廖芳芳 333
浅谈如何让废旧生活材料成为幼儿体育活动的伙伴&张洁 339
幼儿园语言教学活动中新教师提问策略浅析&朱莉莎 344
浅谈亲子自制玩具在“玩具分享日”中的运用尝试&李其洁 348
浅析幼儿户外大课间活动的有效组织&熊晓英 352
谈小班幼儿语言能力的培养&月萍 356
巧妙利用各种塑料瓶开展丰富的幼儿体育活动&刘萍 360
善思善行提升素养&沐晓芳 364
浅谈如何利用本土少数民族资源开展幼儿美术教育活动&蒋瀛 368
沙画教学中教师如何有效指导幼儿学习沙画技法&谭媛 380
浅谈基于美术欣赏教育的幼儿教师视觉素养培养策略&朱波 383
教育随笔篇 389
一个绘本故事引发的“分享”&韩颖芳 389
微笑的魅力&姚丽芬 390
帮助幼儿尽快适应幼儿园生活&葛红 391
大大的拥抱&蒋瀛 392
她为啥再也不要“小红花”了&李军娥 393
咱们班来了一位新朋友&谢佑芳 395
我离园长标准有多远&胡雯 396
那时那景的小幸福&田云霞 398
老师，我不想睡觉&匡慧 399
管不住的手&李欣媛 400
建构区中教师的支持行为&廖芳芳 401
意外发生后的反思&刘金萍 402
担心不如祝福&刘柯宏 403
苹果树&刘志鸿 404
对大班幼儿解决矛盾冲突的引导&马涛 405
微笑依然爱犹在&沐晓芳 407
十九元钱&马跃勤 408
加强幼儿户外活动的管理&李林姑 409
小鱼死了&苏惠娟 411
教育需要一颗从容的心&严琳 413
等待其实并不简单&熊晓英 415
泡泡真香&熊子涵 418
教育随笔&许静 419
心灵沟通&杨惠波 420
给孩子自主&杨玉群 422
一次小小的“放权”&刘萍 424
支持孩子“不务正业”&张洁 426
四十而不惑——写给在路上的自己&张月 427
公开课的意义&朱莉莎 429
尊重与信任的力量——读《孩子 你慢慢来》有感&尹建蕊 431
一个拥抱&侯志萍 432
听！水会唱歌&张小丽 433
蹲下来与孩子交谈&陈宏俐 434
幼儿早期阅读教育随笔之经验分享&把蕊 435
积木车道&姜晓华 437
当好奇之心推开智慧之门——幼儿早期阅读的意义&金富丽 438
同伴受伤了&白雪 440
与孩子一起聆听生活的节奏&谭媛 441
学然后知不足 思然后知方向&张艳波 443
相视一笑&朱波 445
后记 446