前言 20世纪语文教育背景下的王尚文语文教育思想&李海林 1
上编 3
《语文教育学导论》序&周有光 3
王尚文先生的教育思想及其命运&钱理群 5
守护语文教育的生态平衡——王尚文语文教育思想宏观解读&倪文锦 14
王尚文平议&商友敬 18
王尚文语文教育思想述评&梅新林 22
弦歌今日领风骚&王栋生 26
半生寻梦亦多情&黄玉峰 29
试论王尚文语文教育研究的学术个性&郑友霄 32
王尚文与语文教学思想漫谈&胡尹强 37
青丝华发一灯红——王尚文语文教育思想研讨会有感&方卫平 39
中编 47
《语感论》初版序&周有光 47
语感研究的意义&李海林 48
“语感中心说”的教学论意义——以《长江三峡》课例作印证&王荣生 51
一本真正面向21世纪的课程教材——王尚文主编《中学语文教学研究》评介&陈寿江 70
评《语文教学对话论》&商友敬 76
王尚文对话教学理论的演进&黄琼 78
在平等中对话 在对话中共享——王尚文语文教学师生关系论解读&董汀丰 89
给王尚文先生的一封信&于漪 96
语文：田园·花园——介绍王尚文《走进语文教学之门》&商友敬 98
没有“文言”，我们找不到回“家”的路&韩军 100
文言文教学应该“双减”&顾银乔 104
对“现代”之防御——“新世纪语文教育的‘文白之争””的意义&赵？ 106
务实的，非取消的——关于王尚文先生对“文言文”的态度&西渡 109
语文意识培养之我见&钱吕明 111
“语文意识”辨&李维鼎 114
辨《“语文意识”辨》——向李维鼎先生请教&钟峰华 119
“正确理解和运用祖国的语言文字”新探&周文叶 123
青出于蓝的成品——简评浙师大版《初中语文课本（实验本）》&周有光 128
谈浙师大版《初中语文课本（实验本）》&钱理群 129
初中语文教材建设的重大突破&王云峰 131
惊破春雷第一声——介绍浙师大版《初中语文课本（实验本）》&西渡 133
浙师大版《初中语文课本（实验本）》研究&于惠 137
我读《新语文读本》小学卷&周有光 162
谈《新语文读本》小学卷&于漪 163
用全人类最美好的精神食粮滋养孩子：一套全新的语文读本——访《新语文读本》主编曹文轩&诸复祈 164
王尚文与《新语文读本》小学卷&林文宝 167
情怀与眼光——评《新语文读本》小学卷&陈恩黎 171
以经典引导儿童——《新语文读本》小学卷研究&陈乐华 173
《现代语文》序&周有光 195
走向越来越广阔的天地&商友敬 197
润物细无声&陈钟梁 202
一套有效提高语文能力的读本&金志浩 204
放学生到宽阔光明的地方去——读《现代语文》（初中读本）&王林 206
“怎么读”的战术层面突破——评《现代语文》（初中读本）&王荣生 208
《现代语文》：学习语文的绿色通道&傅寒晴 212
《现代语文》语文观研究&金晓涛 215
一份精致的语文阅读大餐&谢向红 234
为孩子提供一生的财富——评王尚文、西渡主编《现代语文》（初中读本）&李洱 236
下编 241
王尚文先生和我的语文记忆&西渡 241
解读王尚文教授的若干格言&朱文信 245
先生的背影&陈刚 250
记导师王尚文先生&徐珞翰 252
正是橙黄橘绿时——王尚文老师在2004年&周文叶 257
是学师，更是人师——我的老师王尚文&董文明 259
我的前辈王尚文教授&李海林 265
代跋 管窥筐举二十年——回顾我关于语文教育的若干思考&王尚文 270