第一章 以生为本 启迪智慧 1
第一节 始终把学生放在心上 1
第二节 启迪学生的语文智慧 10
第二章 文本为媒 童心阅世 24
第一节 用孩子的眼睛看世界 24
第二节 立足能力提高的解读 29
第三节 追求“立体的懂” 35
第三章 点燃兴趣 唤醒心灵 42
第一节 活用教法 以变激趣 42
第二节 聚焦文本 快乐阅读 47
第三节 整合资源 激活思维 52
第四节 人际互动 主动学习 55
第四章 问题驱动 释放疑惑 59
第一节 质疑能力的生成 59
第二节 自主发展的引导 76
第五章 精心架构 以学定教 90
第一节 整体构架 分层导学 90
第二节 顺学而导 以学定教 101
第三节 以“渔”授人 一劳永逸 111
第六章 语文之用 重在实践 118
第一节 指向文本 理解内涵 118
第二节 多元结合 促进语用 128
第七章 精心预设 大胆生成 134
第一节 捕捉契机 精彩生成 134
第二节 以问启智 质疑生成 136
第三节 形散神聚 顺势生成 139
第四节 环环相扣 开放生成 143
第八章 课非雕虫 文为做人 148
第一节 职责的使命 148
第二节 以文悟道 体味文化 150
第三节 把握文本 激情启悟 153
第四节 巧用资料 丰富体验 156
第九章 革新评价 促进发展 159
第一节 让学生真实地认识自己 159
第二节 让评价贴近学生的心灵 168
采蒲台的苇 173
附录 精选教案与点评 177
海底世界 177
黄河颂 181
麻雀 186
小海马 191
导师寄语 195
奏响智慧与爱的乐章&徐根荣 195
学生，是我的老师&谢明慧 198
后记 200