第一章 句子在文章中的位置与作用 1
第一节 文章开头第一句 1
第二节 自然段第一句（或只有一句的自然段） 7
第三节 文章最后一句 13
第四节 在文章其他位置上的句子 20
第二章 句式变换的效力 30
第一节 语气的变换 30
第二节 节奏的变换 34
第三节 语意的变换 37
第三章 句子的结构效能（上）——单句 42
第一节 中心语和修饰语 42
第二节 主谓短语作句子成分 46
第三节 并列关系的短语作句子成分 49
第四节 独立成分 52
第四章 句子的结构效能（中）——复句 55
第一节 复杂谓语与复句 55
第二节 分句数目与复句层次数目 56
第三节 总分复指与总分复句 58
第四节 关联词语的选择与插入 60
第五章 句子的结构效能（下）——单句形式的复句和单句中的复句形式 64
第一节 复句的紧缩 64
第二节 单句中的复句形式 66
第六章 句子的修辞效果 69
第七章 句子的逻辑效应 74
第一节 判断 74
第二节 推理 80
第八章 中心句的设计和支撑句的演绎 85
第一节 中心句的设计 85
第二节 支撑句的演绎 88
第九章 文言句子的翻译 91
第一节 文言翻译的一般规则 91
第二节 词类话用句的翻译 95
第三节 倒装句的翻译 98
第四节 省略句的翻译 101
第五节 判断句的翻译 103
第六节 被动句的翻译 105
第十章 文体沟通与句子改造 108
第一节 记叙文向其他文体的沟通 108
第二节 议论文向其他文体的沟通 123
第三节 说明文向其他文体的沟通 136
第十一章 句意的比较（上）——标准化试题选择肢的句意比较 147
第一节 对句意的辨析 147
第二节 对句群的划分 151
第三节 对段意的概括 156
第四节 对思路的确定 161
第十二章 句意的比较（中）——标准化试题选择肢的设计实践 167
第一节 选定命题点，设计选择肢 167
第二节 启发命题，指导操作 171
第十三章 句意的比较（下）——对课文同一句子不同理解的比较 179
第一节 从明确主题到认识句意 179
第二节 从认识句意到明确主题 181
第十四章 句子的创造性学习与认识论、方法论指导下的选句实践 187
第一节 依循“语言—思想—语言”的规律，在一篇课文中的选句学习 187
第二节 依循心理发展规律，在语感训练进程中的选句学习 193
参考答案 204