领导学 1
第一章 领导的本质 1
第一节 何谓领导？ 4
第二节 领导效能 6
第三节 主要研究方式 8
第二章 领导的交互影响历程 11
第一节 影响历程的特性 13
第二节 权力与权威 20
第三节 领袖对部属的权力 23
第四节 部属对上级的权力 27
第五节 社会交换理论 30
第六节 垂直双方连结理论 33
总结 36
第三章 权力与领导效能 39
第一节 权力运用的效果 41
第二节 领袖有效运用权力之要诀 43
第三节 权力的两面 57
第四节 神才式领导理论 58
第五节 领袖应该拥有多少权力？ 60
总结 62
第四章 领袖特质与领袖技巧 65
第一节 领袖人物的特质 67
第二节 主管人的甄选——评估中心 69
第三节 麦纳之管理动机研究 73
第四节 麦克里兰之管理动机研究 74
第五节 管理者的兴趣和价值观 79
第六节 管理能力 81
第七节 实务上的运用 85
总结 86
第五章 领导行为与管理活动 89
第一节 管理者的活动与角色 91
第二节 俄亥俄州立大学之领导研究 98
第三节 密西根大学的领导研究 99
第四节 包尔斯和席秀的四因子理论 103
第五节 领导行为之分类 104
总结 109
第六章 领导效能的情境理论 111
第一节 费德勒的权宜领导模式 113
第二节 何布二氏之情境领导理论 118
第三节 途径——目标理论（Path-Goal Theory） 121
第四节 多元连结模式 128
第五节 领导的替代品 135
第六节 情境领导理论之总评 138
总结 140
第七章 决定领导行为的情境因素 143
第一节 决定领导行为之理论 145
第二节 情境因素之研究综论 150
第三节 情境的需要与限制 157
第四节 各种管理行为适用的情境 160
总结 166
第八章 参与和授权 169
第一节 谁制订机构的决策？ 171
第二节 部属的参与 173
第三节 参与的优点与缺点 176
第四节 有关参与效果之研究实例 178
第五节 有效参与的条件 182
第六节 弗伦与叶顿的决策参与模式 183
第七节 授权 189
总结 192
第九章 会议领导 195
第一节 有效的团体决策之决定性因素 197
第二节 决策团体之领导行为 201
第三节 会议领袖的角色 207
第四节 领袖如何使团体有效地解决问题 209
第五节 启发创意的技术 213
第六节 增进团体决策 216
总结 221
第十章 增进你的领导效能 223
第一节 一致性论点 228
第二节 改善领导效能之措施 232
参考书目 237