7月6日8：30—12：00有关高等教育的一系列问题 1
7月6日14：30—17：30促进学习的评价 29
7月7日8：30—11：30；14：30—17：30新学习的创革：持续性、整合性及创新力 42
教师效能与教育范式的转变 59
7月8日8：30—11：30；14：30—17：30信息时代的学与教 71
7月9日8：30—11：30；14：30—17：30Intercultural Communication in Comparative Perspective： the Missing Link in Education（Part one） 92
Intercultural Communication in Comparative Perspective： the Missing Link in Education（Part two） 105
7月10日8：30—11：30对话教学之研究 113
7月10日7月14日19：00—21：00学生研讨交流纪实 138
7月11日8：30—11：30；14：30—17：30当代中国基础教育改革与发展的多维透视 144
7月12日8：30—11：30；14：30—17：30构建解释高等教育变迁的整体框架设计 187
院校与研究生教育制度的创新——工程硕士专业学位生成及制度化过程研究 206
7月13日8：30—11：30；14：30—17：30教育改革：全球和本土视野 221
香港课程与教学改革：迈向反思实践、专业学习社群、伙伴协作 234
7月14日8：30—11：30；14：30—17：30学术自由的故事 257
近三十年我国教育知识来源的变迁——基于《教育研究》杂志论文引文的研究 275
7月15日8：30—11：30；13：30—17：00界定教师知识与教师学习：最近发展和新的趋势 300
7月16日8：30—11：30；14：30—17：30当前我国职业教育发展中的难题、课题与话题 324
世界职业教育体系的比较——一种新的分析框架 339
7月17日8：30—11：30；14：30—17：30高深知识与高等教育：理论的讨论 348
高深知识与高等教育：历史的讨论 362
7月18日8：30—11：30；13：30—16：30教育·文化·社会（一） 374
教育·文化·社会（二） 394
来自学生的声音 410