全国通用课本初中语文第四册简介&人民教育出版社中学语文编辑室 1
一 向沙漠进军&竺可桢 5
一篇充满激情的说明文——读《向沙漠进军》&周玉珠 5
《向沙漠进军》讲解&姚冠群 8
一堂启动学生思维的语文课——《向沙漠进军》教学记实&叶灵飞 11
二 死海不死 20
读《死海不死》&舒鸿锦 20
奇正相生 华实并茂——浅谈《死海不死》&洪怀香 25
怎样教《死海不死》&刘清涌 29
三 雄伟的人民大会堂&孙世恺 34
谈《雄伟的人民大会堂》的思路安排&章熊 34
《雄伟的人民大会堂》分析&吴昌顺 42
《雄伟的人民大会堂》说明的中心是什么&傅国材 46
《雄伟的人民大会堂》教学浅说&钱蓉芬 48
四 故宫博物院&黄传惕 52
关于《故宫博物院》&黄传惕 52
《故宫博物院》讲析&赵维新 55
《故宫博物院》教学建议&唐森灿 59
五 井冈翠竹&袁鹰 66
愿堂井冈竹——关于《青山翠竹》的写作&袁鹰 66
《井冈翠竹》教学设计&甘其勋 69
托物抒怀 讴歌革命——《井冈翠竹》赏析&黄竹三 77
寓情于物 托物言志——《井冈翠竹》读后&徐涛 82
着力于思路的点拨——《井冈翠竹》备课札记&欧阳代娜 86
六 听潮&鲁彦 92
《听潮》引起的回忆——访鲁彦夫人覃英同志&范守纲 92
《听潮》点滴&张厚感 97
鲁彦和他的《听潮》&洪流 徐蔚蔚 100
《听潮》的教学设想——兼谈散文教学中的美育问题&张必锟 104
七 谁是最可爱的人&魏巍 109
我怎样写《谁是最可爱的人》&魏巍 109
魏巍和《谁是最可爱的人》&廖超慧 112
《谁是最可爱的人》一文的转折&金春长 118
八 闻一多先生的说和做&臧克家 121
心香一瓣献恩师——《闻一多先生的说和做》&马尘 121
熔哲理和诗味于一炉——《闻一多先生的说和做》试析&丁一林 125
《闻一多先生的说和做》简析&王廉官 128
《闻一多先生的说和做》备课初得&周家庭 130
九 第二次考试&何为 135
何为谈《第二次考试》创作经过 135
巧思 真情 妙笔——《第二次考试》的艺术特色&马怀忠 137
间接描写的妙用——浅谈《第二次考试》&李璞 141
《第二次考试》的结构艺术&宋球勋 144
一○ 诗三首 148
壮美的歌声——读郭小川的《青纱帐——甘蔗林》&管武常 吴功志 148
读郭小川的《青纱帐——甘蔗林》&吴坤定 张厚感 154
就《黎明的通知》一诗访艾青&周红兴 159
《黎明的通知》的艺术构思&王为民 161
歌颂青少年 创造新生活——读何其芳诗两首&陆惠芳 164
生活的赞歌——谈何其芳的两首短诗&张厚感 168
《我为少男少女们歌唱》读后&高培权 171
一一 蜘蛛&周建人 174
《蜘蛛》的教学与前辈的美德&王向东 174
《蜘蛛》教学谈&潘煦源 176
有趣的蜘蛛&陈慕德 181
一二 统筹方法华罗庚 184
深入浅出 生动活泼——读《统筹方法》&许宏德 184
浅谈《统筹方法》&史钟玉 188
《统筹方法》教材教法浅谈&高玉琛 宁鸿彬 193
一三 石油的用途 200
《石油的用途》讲析&吴春晫 200
《石油的用途》的读写训练&沈振亚 204
一四 机器人 208
《机器人》讲解&刘镇江 208
《机器人》的教学参考材料&刘凤臣 212
一五 论雷峰塔的倒掉（鲁迅） 216
《论雷峰塔的倒掉》的篇章分析&王德中 216
《论雷峰塔的倒掉》的教学&许钦文 220
《论雷峰塔的倒掉》教学程序&刘家瑞 224
雷峰塔考&宁文飞 230
一六 最后一次讲演&闻一多 233
《最后一次讲演》的语言特色&佘大平 233
《最后一次讲演》前后&金星高 234
一七 新闻两篇 237
新闻的特征及其教学&俞月亭 237
我教《新闻两篇》&卢传福 243
析《葛洲坝安然无恙 长江洪峰抵沙市》&周美昌 245
一八 多收了三五斗&叶圣陶 250
叶圣陶给华蓓蓓的复信 250
“使学生得到实在的益处”——谈谈《多收了三五斗》的分段&华蓓蓓 251
用生活的场景来显现——《多收了三五斗》赏析&商金林 253
平易隽永 鞭辟入里——《多收了三五斗》人物对话学习札记&陈豪 刘长虹 259
教学《多收了三五斗》应注意把握的一个尺度&阎淑秀 264
一九 老杨同志&赵树理 268
读《老杨同志》&孙育群 268
农村干部的榜样——析老杨形象&唐再兴 郑乃臧 273
谈谈《李有才板话》&何家槐 278
二○ 变色龙&契诃夫 286
谈契诃夫的《变色龙》&康林 286
《变色龙》的主题分析&张发安 291
二一 筑路&奥斯特洛夫斯基 295
《筑路》讲析&王忠祥 295
《筑路》的思想内容和艺术特色&范廉卿 299
《筑路》的作者及艺术特色&山川 301
二二 杨修之死&罗贯中 306
浅析《杨修之死》&宋遂良 306
横云断岭，横桥锁溪——《杨修之死》解说&李治良 310
精采的穿插——《三国演义》片断“曹操杀杨修”简析&杨子坚 312
《杨修之死》中的人物描写&陈世明 319
谈《杨修之死》的结构技巧&李昌前 323
曹操为什么杀杨修&冼为 325
二三 核舟记&魏学洢 329
《核舟记》赏析&隋树森 329
琐谈《核舟记》的写作特色&鲍志伸 333
剖析毫厘 探索幽微——谈《核舟记》的记叙和描写&刘宗德 336
从《核舟记》看作者的观察与想象&朱正仕 339
关于《〈核舟记〉赏析》一文里“船背”的注释问题&隋树森 342
二四 活板&沈括 345
《活板》分析&王泽清 345
洁净平实 言之有序——谈《活板》的写作特点&斯尔螽 354
二五 桃花源记&陶渊明 357
《桃花源记》浅析&苏者聪 357
《桃花源记》的艺术特色&陈兰村 362
《桃花源记》的教学——日本高中国语科（汉文）教学设计译介&赵北柯 368
《桃花源记》的一个问题&吴奔星 心海 373
《桃花源记》的“男女衣着，悉如外人”&孙玄常 377
二六 小石潭记&柳宗元 380
介绍一篇山水游记《小石潭记》&周振甫 380
《小石潭记》的思路&张志公 384
《小石潭记》写作特色&陈振乾 385
二七 马说&韩愈 388
韩愈《马说》说解&王泗原 388
《马说》解&刘国盈 394
《马说》简析&李文钟 397
二八 卖柑者言&刘基 401
议论高简 鞭辟入里——读刘基的《卖柑者言》&吴士余 401
释《卖柑者言》&刘国盈 406
寓意深刻 对话巧妙&李俊侔 徐威仪 410
喜笑怒骂 皆成文章——《卖柑者言》的艺术特色&王寿山 414
外文绮交 内义脉注——《卖柑者言》的语言艺术&张汉清 方弢 416
《卖柑者言》的构思艺术&万萍 419
灵活多变的写法&张学忠 421
二九 黄生借书说&袁枚 423
读《黄生借书说》&士尧 423
《黄生借书说》的写作特点&俞琨 425
《黄生借书说》讲读备考&张中行 428
三○ 诗词八首 434
曹操诗《观沧海》&袁行霈 434
诗中有画 画中含情——《观沧海》浅析&董德松 437
动乱时代的真实写照——读杜甫的《石壕吏》&谢钧祥 440
其事何长 其言何简——说杜甫《石壕吏》&霍松林 447
萧涤非先生谈“老妇出门看” 457
浅说王维的《送元二使安西》&苏者聪 459
关于《送元二使安西》的旧评&赵铭善 464
莫愁前路无知己——高适《别董大》赏析&蔡厚示 467
《送元二使安西》、《别董大》合读&张厚感 470
孟浩然和他的《过故人庄》&宇洁 474
平淡中见淳美——孟浩然《过故人庄》赏析&余恕诚 477
语淡而味终不薄——读孟浩然的《过故人庄》&华锋 481
随物赋形 象中有兴——白居易《钱塘湖春行》析说&马茂元 486
新颖自然 生机无限——读白居易的《钱塘湖春行》&林曼舒 488
李清照《如梦令》述说&杨爱芳 492
读《如梦令·常记溪亭日暮》&刘伯利 496
辛弃疾的农村词&夏承焘 499
平易中见真切——谈辛词《西江月·夜行黄沙道中》&吴调公 500
一幅素描的江南农村夏夜图——读辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》&王兰馨 507