第1章 绪论 1
1.1 构成的概念及构成教育的发展 1
1.2 平面构成的概念及学习目的 1
第2章 平面构成中的形式 3
2.1 设计形式概述 3
2.2 平面构成的形式规律 4
第3章 平面构成中的形态 13
3.1 平面构成中的抽象形态 13
3.2 平面构成中的具象形态 19
3.3 彩陶图案中的几何化形态 23
本章设计课题 27
课题1：点的构成 27
课题训练1：点的网格构成 27
课题训练2：点的动感构成 30
课题训练3：点的形态构成 33
课题2：线的构成 36
课题训练1：几何形线的自由构成 36
课题训练2：线的装饰表现构成 39
课题3：点、线、面的综合构成 50
课题4：以彩陶纹样为母题的点、线、面装饰构成 54
课题5：来自生活的创意构成 57
第4章 平面构成中的构成方式 65
4.1 构成概述 65
4.2 构成方式 67
本章设计课题 74
课题1：骨骼构成 74
课题训练1：变化骨骼构成 74
课题训练2：重复构成 76
课题训练3：近似构成 80
课题训练4：渐变构成 84
课题训练5：特异构成 88
课题训练6：发射构成 91
课题2：自由构成 94
课题训练1：对比构成 94
课题训练2：形变构成 97
课题训练3：结集构成 106
第5章 平面构成中的空间 109
5.1 传统的平面构成空间 109
5.2 正负空间 110
5.3 不可能空间 112
本章设计课题 114
课题1：抽象空间构成 114
课题训练1：几何形的增值空间构成 114
课题训练2：几何形的二等形空间分割构成 118
课题训练3：几何形的多等形空间分割构成 122
课题训练4：几何形的不等形空间分割构成 129
课题2：具象空间构成 135
课题训练：具象形态分割构成 135
第6章 平面构成中的肌理 139
6.1 肌理概述 139
6.2 肌理的表现技法 139
本章设计课题 146
课题训练：肌理构成 146
参考文献 152