第一单元 发展心理学的界说 1
主题一 发展及其规律 1
活动1 发展的实质是什么 2
活动2 儿童发展的特点 3
活动3 心理发展的规律 4
主题二 发展心理学的界说 7
活动1 发展心理学的含义 7
活动2 儿童发展心理学研究什么 9
主题三 影响儿童心理发展的因素 10
活动1 影响儿童心理发展的因素 11
活动2 遗传对个体发展的影响 11
活动3 环境对个体发展的影响 15
活动4 个体发展的动力和机制 20
第二单元 学前儿童：人生的奠基 23
主题一 动作：智力大厦的砖瓦 24
活动1 动作在儿童心理发展中的作用 24
活动2 儿童动作发展有规律可寻吗 25
主题二 语言：认识世界的钥匙 28
活动1 语言在儿童心理发展中的意义 28
活动2 儿童语言发展的规律 29
活动3 儿童是如何获得语言的 30
主题三 游戏：幼儿的主导活动 32
活动1 游戏在儿童心理发展中的作用 32
活动2 什么是游戏 34
活动3 游戏的种类 37
活动4 儿童为什么游戏 39
第三单元 童年期：在学习中成长 43
主题一 小学生的思维 44
活动1 小学生是如何思考问题的 44
活动2 儿童的思维是从哪里来的——来自皮亚杰的研究 46
主题二 学习：小学生的主导活动 49
活动1 小学生是如何进行学习的 49
活动2 小学生学习中的普遍问题 50
主题三 小学生的社会性交往 54
活动1 亲子关系新变化 54
活动2 同伴交往的新特点 55
活动3 师生关系的特点 57
主题四 小学生道德品质的发展 59
活动1 儿童的道德是如何发展的 59
活动2 儿童的道德行为是如何习得的 65
活动3 小学儿童品德发展的基本特点 66
第四单元 青春期：朦胧的年华（上） 69
主题一 青春期及其生理发展 70
活动1 了解“青春期” 70
活动2 成长中的身体变化 73
活动3 青春期生理变化引发的心理反应 75
主题二 心理发展的矛盾与冲突 81
活动1 青春期心理发展的基本特征 82
活动2 青春期心理发展的主要矛盾 85
活动3 青春期的典型心理现象 89
主题三 认知的发展与学习 93
活动1 青春期大脑的发育 94
活动2 青春期认知发展的一般特点 95
活动3 青春期的学习问题及辅导策略 98
第五单元 青春期：朦胧的年华（下） 103
主题一 青春期的人际交往 104
活动1 青春期的亲子交往 104
活动2 青春期的同伴交往 107
活动3 青春期的师生交往 111
主题二 青春期性心理与性教育 113
活动1 青春期的异性交往 114
活动2 青春期性意识的发展 118
活动3 青春期性教育 120
主题三 青春期的品德发展 124
活动1 青春期品德发展的特点 125
活动2 青少年品德不良的探讨 126
活动3 叛逆少年与主流教育 132
第六单元 青年前期：直面现实人生 136
主题一 高中生的身心走向成熟 137
活动 高中生身心发展的成熟 137
主题二 高中生普遍的学习问题及对策 141
活动1 高一学生的学习适应 141
活动2 文理分科的困扰 144
活动3 高中生的学习压力及疏导 148
主题三 高中生人际关系新特点 152
活动1 高中生亲子关系的新特点 152
活动2 高中生师生关系的变化 154
活动3 高中生同伴关系的发展 154
主题四 高中生自我意识的发展 155
活动1 我是谁——高中生自我认识的特点 157
活动2 引导高中生认识自己 160
活动3 我能悦纳自己吗——高中生的自我体验 161
活动4 我能自我管理吗——高中生自我控制的发展 163
主题五 高中生价值观、理想的发展 164
活动1 高中生价值观发展的特点 165
活动2 高中生理想发展的特点 168
主题六 高中生的社会化 172
活动1 影响高中生社会化进程的因素 172
活动2 高中生的性别角色社会化 175
活动3 个体的性别差异表现 178
后记 184