第一章 陶行知研究的一种尝试——文化冲突作为一种分析视角 1
第一节 国内外陶行知研究现象的初步描述 3
第二节 文化冲突作为一种分析视角 17
第三节 本文在解释历史时所遵循的原则 30
第二章 陶行知现象与陶行知形象的政治性建构——在私人言说与公共叙事之间 40
第一节 政治化对“自我”的胜利 41
第二节 陶行知的各种形象 48
第三节 陶行知形象的政治性建构 87
第三章 从精英向平民的转换——陶行知思想和行动的结构 110
第一节 20世纪上半期中国社会的文化冲突 111
第二节 陶行知的思想历程 125
第三节 陶行知的心路历程 147
第四章 陶行知与晓庄学校——“知行合一”的儒学实践 165
第一节 五四前后中国教育场域中权力关系的变化 167
第二节 晓庄试验的思想渊源 182
第三节 晓庄的生活教育 194
第五章 在公共写作与私人话语之间——对陶行知文本的一种解释 221
第一节 作为公共知识分子的陶行知与写作 222
第二节 陶行知的私人话语：家书 231
第三节 作为大众诗人的陶行 知 256
结语 从“知行合一”到“无为而教” 273
附录 277
参考文献 282
后记 290