引 言 1
第一章 安娜·弗洛伊德生平 7
第一节 父亲西格蒙德·弗洛伊德 7
第二节 童年阶段 8
一、计划外的出生 8
二、跟保姆的依恋关系 10
三、跟姐姐索菲的竞争关系 11
四、跟父亲的亲密关系 12
第三节 枯燥的学业生活 13
一、成绩好但讨厌上学 13
二、初探精神分析世界 14
第四节 忧郁的少女阶段 15
一、毕业后陷入忧郁 15
二、姐姐索菲结婚 15
第五节 涉世未深的青年阶段 16
一、第一次被异性追求 16
二、短暂的教师生涯 18
三、接受父亲的精神分析 19
四、姐姐索菲去世 20
五、第二次恋爱的机会 21
第六节 初有成就的而立之年 22
一、正式踏上精神分析之路 22
二、跟病人的母亲建立关系 23
三、在精神分析的战场上征战 24
四、照料家庭并支持父亲工作 26
第七节 危机重重的中年阶段 28
一、被迫流亡英格兰 28
二、亲友陆续去世 28
三、跟克莱因的论战 30
四、在汉普斯蒂德的工作 31
第八节 功成名就的晚年阶段 32
一、投入应用领域的工作 32
二、个人成就受到赞扬 33
三、生命的最后阶段 33
附录1 安娜·弗洛伊德生平年表 36
附录2 安娜·弗洛伊德著作列表 37
第二章 心理健康经典名篇选择 39
第一节 经典名篇选译之一：《发展路线的概念》 39
一、发展路线范例一：从完全依赖到情绪独立和成熟客体关系 40
二、朝向身体独立的发展路线 43
三、更多发展路线的例子 48
四、不同发展路线之间的一致性 51
第二节 经典名篇选译之二：《青少年》 53
一、从精神分析角度看青少年 53
二、临床方面的应用 60
三、正常的青少年 68
四、总结 69
第三章 心理健康经典名著解读 70
第一节 解读《自我与防御机制》 70
一、基本情况介绍 70
二、主要内容介绍 71
三、评价和启示 77
第二节 解读《儿童精神分析的主要任务》 80
一、基本情况介绍 80
二、主要内容介绍 80
三、评价和启示 90
第四章 心理健康思想述评 91
第一节 儿童精神分析思想 91
一、儿童精神分析学科的确立 91
二、儿童精神分析的研究方法 92
三、儿童精神分析观点 94
四、儿童精神分析的技术与手段 102
第二节 自我心理学思想 107
一、重视自我的功能 107
二、自我防御机制 108
第三节 儿童精神分析思想的应用 114
一、儿童精神分析在教育领域的应用 114
二、儿童精神分析在法律领域的应用 115
三、儿童精神分析在儿科学领域的应用 116
第四节 小结 117
第五章 心理咨询安例分析 119
第一节 儿童游戏治疗案例分析 119
一、游戏治疗概述 119
二、对一例焦虑症儿童的游戏治疗 125
三、对一例注意力缺陷综合症儿童的治疗 133
第二节 自我防御机制案例分析 142
一、自我防御机制分析技术概述 142
二、对一例躯体化障碍女性的咨询案例分析 144
三、对一例灾后心理障碍老年女性的危机干预 152
第六章 精神分析的自我心理学的发展 162
第一节 弗洛伊德的精神分析理论体系 162
一、弗洛伊德的主要理论观点 163
二、弗洛伊德使用的精神分析技术和方法 168
三、对弗洛伊德的评价 174
第二节 自我心理学理论体系 176
一、哈特曼的自我心理学思想 177
二、斯皮茨的自我心理学思想 180
三、埃里克森的自我心理学思想 183
第三节 安娜·弗洛伊德精神分析思想的评价 188
一、安娜·弗洛伊德的主要贡献 189
二、安娜·弗洛伊德思想的局限 190
结语 192
参考文献 196
后记 201